Zehnertafeln: US-Version
Mit den Zehnertafeln erforscht das Kind die Zahlen 11–19. Perlenmengen werden aus den 10er-Stäben und der farbigen Perlenstiege in der Zehnerperlenbox erstellt und mit der entsprechenden Ziffer auf den Zehnertafeln verknüpft. Enthält eine Holzbox mit Deckel mit zwei Zehnertafeln und neun Holzkarten.
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”— Maria MontessoriErziehung und Frieden
Die Teenboards dienen als Brücke zwischen der einstelligen Zahlenerkennung und dem abstrakten Verständnis des Dezimalsystems und adressieren das kritische Entwicklungsbedürfnis nach konkreter Manipulation von Zahlenkonzepten. Diese Holztafeln mit verschiebbaren Zahlenbrettchen ermöglichen es Kindern, Teenagerzahlen physisch zu konstruieren und damit das mathematische Prinzip sichtbar zu machen, dass die Zahlen von 11 bis 19 aus Zehn plus einer Einheit zusammengesetzt sind. Das Design der Teenboards — mit klar gedruckten schwarzen Ziffern auf glatten Holzoberflächen — befähigt Kinder, selbstständig zu entdecken, dass 11 bis 19 keine willkürlichen Symbole sind, sondern logische Kombinationen, die einem Muster folgen. Durch wiederholte Manipulation dieser Schiebebretter verinnerlichen Kinder Stellenwertkonzepte, die abstrakt bleiben würden, wenn sie nur verbal präsentiert werden. Die US-Version der Teenboards behält die präzise Zahlenbildung bei und stimmt gleichzeitig mit der amerikanischen Bildungspraxis überein, was eine nahtlose Integration in die anschließende mathematische Arbeit gewährleistet.
Schritt für Schritt zur Meisterschaft
Bewegen Sie sich langsam und bewusst, damit das Kind die Verwandlung sehen kann
Betonen Sie das Wort elf anstatt zehn-eins, um die korrekte Nomenklatur einzuführen
Lassen Sie das Kind vorhersagen, was als Nächstes kommt, bevor Sie jede neue Zahl zeigen
Achten Sie auf korrekte Kartenplatzierung — die Einheit muss die Null vollständig bedecken
Kehren Sie zur sequentiellen Reihenfolge zurück, wenn das Kind mit zufälliger Präsentation Schwierigkeiten hat
Bewegen Sie sich langsam und bewusst, damit das Kind die Verwandlung sehen kann
Betonen Sie das Wort elf anstatt zehn-eins, um die korrekte Nomenklatur einzuführen
Lassen Sie das Kind vorhersagen, was als Nächstes kommt, bevor Sie jede neue Zahl zeigen
Achten Sie auf korrekte Kartenplatzierung — die Einheit muss die Null vollständig bedecken
Kehren Sie zur sequentiellen Reihenfolge zurück, wenn das Kind mit zufälliger Präsentation Schwierigkeiten hat
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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