100 zlatých korálkových jednotek: Jednotlivé korálky sklo
Tyto prémiové skleněné zlaté korálkové jednotky poskytují hmatovou hmotnost a vizuální jasnost nezbytnou pro konkrétní matematické porozumění v Montessori desítkové soustavě. Každý dokonale kulatý skleněný korálek reprezentuje jednu jednotku, což umožňuje malým žákům fyzicky manipulovat s množstvími a budovat smysl pro čísla prostřednictvím typického zlatého materiálu, který spojuje všechny matematické pojmy v prostředí Casa.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
100 zlatých korálkových jednotek slouží jako základ matematické abstrakce v Montessori vzdělávání, kde se každý skleněný korálek stává hmatatelnou reprezentací abstraktního konceptu „jedna".
- Pochopení, že čísla reprezentují množství prostřednictvím počítání jednotlivých korálků
- Budování odpovědnosti jedna k jedné přiřazováním korálků k číselným kartám
- Rozvoj konceptů místní hodnoty výměnou deseti jednotek za jednu desítkovou tyčku
- Posilování jemné motorické kontroly přesnou manipulací s korálky
Číst více
Manipulací s těmito individuálními skleněnými korálky děti zvnitřňují, že čísla reprezentují skutečná množství, kterých se mohou dotýkat, přesouvat je a počítat. Zlatá barva sjednocuje tyto jednotkové korálky s desítkovými tyčemi, stovkovými čtverci a tisíckovými kostkami, vytvářejíce vizuální a konceptuální nit napříč celou desítkovou soustavou. Hmotnost skleněných korálků poskytuje nezbytnou smyslovou zpětnou vazbu, když dítě drží deset individuálních korálků oproti desítkové tyči, cítí stejnou hmotnost, posilujíce že deset jednotek se rovná jedné desítce. Tato fyzická manipulace se skleněnými jednotkami buduje konkrétní základ nezbytný předtím, než děti mohou pracovat s abstraktními čísly, jelikož kulatý tvar a zlatý lesk každého korálku činí koncept „jednotky" zapamatovatelným a výrazným.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte malý tác s 20-30 zlatými korálky jednotek na pracovní podložku. Mějte v blízkosti číselné karty 1-9.
- 1
Pozvěte dítě, aby napočítalo konkrétní množství korálků, začínaje malými čísly jako 3 nebo 5
Nechte dítě posouvat každý korálek po podložce při počítání k posílení vzájemného přiřazování - 2
Přiřaďte napočítané korálky k odpovídajícím číselným kartám
Uložte korálky do přímky pro snadné vizuální ověření - 3
Zaveďte jednoduché sčítání kombinováním dvou malých skupin korálků
Napočítejte první skupinu, poté pokračujte v počítání při přidávání druhé skupiny - 4
Procvičujte výměnu deseti jednotlivých jednotek za jeden zlatý desítkový tyčku
Napočítejte jednotky do skupin po deseti na podložce před výměnou
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
