2 zvonky na podstavci: A
Tyto jemně vyrobené stolní zvonky uvádějí děti do základů sluchové diskriminace prostřednictvím čistých, rezonujících tónů. Každý zvonek má leštěnou kovovou kupoli upevněnou na soustružené dřevěné rukojeti s dekorativním zakončením, osazenou na stabilní dřevěné základně. Párový design umožňuje dětem zkoumat koncepty párování, stupňování a porovnávání zvuků v Montessori senzorickém kurikulu.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Dva zvonečky namontované na podstavci uvádějí přesné sluchové rozlišování prostřednictvím čistých, rezonantních tónů produkovaných leštěnými kovovými kupolami.
- Rozvíjí jemné sluchové rozlišování párováním identických tónů
- Zjemňuje schopnost vnímat jemné rozdíly ve výšce a barvě tónu
- Posiluje koncentraci prostřednictvím soustředěných poslechových cvičení
- Buduje slovní zásobu k popisu vlastností zvuku (hlasitý, tichý, vysoký, nízký)
Číst více
V Montessori vzdělávání tyto stolové zvonečky reagují na kritickou vývojovou potřebu zdokonalování sluchové ostrosti během senzitivního období pro smyslové objevování mezi 3. a 6. rokem. Párový design těchto zvonečků umožňuje dětem izolovat kvalitu zvuku jako odlišný smyslový atribut, oddělený od vizuálních nebo hmatových charakteristik. Soustružená dřevěná rukojeť každého zvonečku s dekorativním zakončením poskytuje specifický úchopový bod, který podporuje správné umístění ruky při úderu. Stabilní dřevěné podstavce zajišťují, že zvonečky zůstávají nehybné během používání, umožňujíc dětem plně se soustředit na sluchovou zkušenost. Prací s těmito precizně vyrobenými zvonečky děti rozvíjejí schopnost vnímat jemné rozdíly ve výšce tónu, barvě zvuku a rezonanci, základní dovednosti pro pozdější hudební vzdělávání a jazykový rozvoj.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Oba zvonečky položte na podložku s rozestupem. Nechte dítě pohodlně sedět tak, aby snadno dosáhlo na oba zvonečky. Zajistěte tiché prostředí pro optimální vnímání zvuku.
- 1
Předveďte jemný úder do jednoho zvonečku rukojetí a nechte tón plně doznít
Předveďte čekání v tichosti, dokud zvuk úplně nezmizí - 2
Udeřte do druhého zvonečku stejným způsobem a poslouchejte jeho kompletní tón
Pohyby udržujte pomalé a záměrné pro zdůraznění procesu poslouchání - 3
Znovu udeřte do prvního zvonečku a hned poté do druhého, porovnávajíc jejich tóny
Zeptejte se: Znějí tyto stejně nebo odlišně? bez poskytování odpovědi - 4
Pozvěte dítě, aby udeřilo do každého zvonečku a zkoumalo, jak různá síla úderu vytváří odlišné hlasitosti
Veďte k přirozenému objevení vztahu mezi silou a hlasitostí - 5
Pokud se tóny shodují, oslavte rozpoznání; pokud jsou odlišné, uznejte pozorování
Neopravujte, nechte ucho dítěte vyvíjet se opakovaným vystavením
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
