2 zvonky na podstavci: D
Tyto přesně naladěné Montessori zvonky produkují hudební tón D a nabízejí dětem základní úvod do rozlišování výšky tónu a hudební notace. Spárovaná sada obsahuje mosazné kovové kupole upevněné na elegantně soustružených dřevěných sloupcích se stabilními čtvercovými základnami, což dává dětem příležitost zkoumat koncepty stejného a odlišného prostřednictvím sluchového porovnávání a zároveň rozvíjet hudební sluch.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Dva zvonečky namontované na podstavci v tónu D jsou příkladem poznání Marie Montessoriové, že hudební vzdělávání začíná izolováním jednotlivých vlastností, aby je dítě mohlo vnímat.
- Sluchové rozlišování párováním identických výšek tónu D
- Koordinace ruka-oko při přesném úderu na kupoly zvonečků
- Rozvoj hudební paměti uchováváním a porovnáváním tónů
- Pochopení konceptu stejnosti a odlišnosti prostřednictvím zkoumání zvuků
Číst více
Tyto spárované zvonečky D s mosaznými kovovými kupolami na dřevěných sloupcích vytvářejí kontrolovanou smyslovou zkušenost, kde se výška tónu stává jedinou proměnnou. Prezentací dvou identických tónů D zvonečky umožňují dětem ověřovat své sluchové vjemy prostřednictvím opakování a porovnávání. Čtvercové dřevěné podstavce poskytují stabilitu pro samostatné objevování, zatímco elegantní sloupky vybízejí k pečlivým úderovým pohybům, které rozvíjejí kontrolu ruky. Toto přesné párování výšky tónu uvádí koncept stejnosti prostřednictvím zvuku dříve, než se děti setkají s hudební notací. Čistota tónu zvonečků a jejich výhradní zaměření na tón D buduje sluchové rozlišování nezbytné pro pozdější hudební práci, kde budou děti rozlišovat mezi různými výškami tónu a nakonec skládat melodie.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte oba zvonky D na stolní podložku ve vzdálenosti 20-25 cm od sebe. Malou paličku umístěte vedle každého zvonku. Zajistěte ticho v místnosti pro plné soustředění na produkované zvuky.
- 1
Předveďte jemný úder do prvního zvonku v jeho nejširším bodě a nechte notu D plně zaznít
Předveďte čekání na úplné ticho před opětovným úderem - 2
Udeřte do druhého zvonku stejným jemným pohybem, zvíce dítě poslouchat
Pohyby udržujte pomalé a cílené pro zdůraznění požadované přesnosti - 3
Střídejte zvonky, ptajíce se «Zní stejně?»
Mezi údery nechte dostatek ticha, aby dítě zpracovalo každý tón - 4
Pozvěte dítě, aby do každého zvonku udeřilo, pozorujíce jeho techniku
Polohu ruky upravujte jen pokud je to nezbytné, umožňujíce sebekorekci přes poslech
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
