Botanické karty I.: vědecká nomenklatura rostlin
Tato bohatá vzdělávací pomůcka, sada botanické nomenklatury, probouzí zvědavost o vědecké slovní zásobě rostlin prostřednictvím krásných akvarelových ilustrací. Každá karta spojuje přesnou botanickou terminologii s detailní anatomií květu a podporuje rozvoj jazyka i vědecké klasifikace v elementárních letech.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Karty nižší elementární botanické nomenklatury ztělesňují vědecký přístup Montessori k učení, kde se děti setkávají s přesnou slovní zásobou a exaktní terminologií od nejranějšího uvedení do botaniky.
- Rozvíjí přesnou botanickou slovní zásobu a vědeckou terminologii
- Posiluje vizuální diskriminaci a pozornost k detailům prostřednictvím botanického pozorování
- Buduje základní porozumění anatomii rostlin a klasifikaci
- Posiluje čtenářské dovednosti prostřednictvím praxe vědecké nomenklatury
Číst více
Tyto krásné akvarelové ilustrace uspokojují citlivé období dítěte pro jazyk a současně respektují jejich přirozené okouzlení živým světem. Dr. Montessoriová zdůrazňovala, že děti mají vrozenou lásku k učení a mohou absorbovat složité vědecké koncepty, když jsou prezentovány prostřednictvím pečlivě připravených materiálů. Formát nomenklatury podporuje cestu dítěte od konkrétního k abstraktnímu myšlení, umožňuje jim vybudovat pevný základ botanické slovní zásoby, která poslouží jejich budoucímu vědeckému studiu. Prezentací skutečných, přesných informací prostřednictvím esteticky krásných materiálů respektujeme inteligenci dítěte a krmíme jeho hladovou mysl podstatným obsahem, který s nimi poroste během celé jejich vzdělávací cesty.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Uspořádejte karty na klidném stole s dostatečným osvětlením. Začněte s 3-5 kartami, abyste nezahlcovali dítě.
- 1
Prezentujte jednu kartu, ukažte na ilustraci a pomalu vyslovte botanický termín
Použijte prst k obkreslení konkrétní části rostliny, která je pojmenována, abyste zaměřili pozornost - 2
Vyzvěte dítě k opakování termínu, nabídněte jemnou opravu, pokud je potřeba
Zpočátku přijímejte aproximace - přesnost se vyvine opakovaným kontaktem - 3
Povzbuďte dítě, aby prozkoumalo detailní rysy ilustrace
Ptejte se otevřenými otázkami jako 'Co si všímáš na okvětních lístcích?' pro podporu pozorování - 4
Procvičujte přiřazovací aktivity oddělením obrázků od štítků pro samostatnou práci
Začněte pouze se 3-4 kartami a postupně přidávejte, jak dítě prokazuje zvládnutí
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
