Brusná velká písmena: Americké psací
Tato brusná velká písmena v americké kurzívě poskytují hmatový úvod k tvarování kurzívních písmen s brusnými písmeny připevněnými na barevně kódovaných kartonových čtvercích. Hrubá textura brusného papíru vede dětské prsty po správných tazích písmen a vytváří svalovou paměť nezbytnou pro kurzívní psaní. Kontrastní pozadí rozlišují samohlásky od souhlásek.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
Brusná velká písmena v americké kurzívě spojují konkrétní pocit hmatu s abstraktním rozpoznáváním písmen a reagují na potřebu malého dítěte zkoumat jazyk prostřednictvím více smyslů.
- Rozvíjí svalovou paměť pro tvorbu kurzívních velkých písmen opakovaným hmatovým obtahováním
- Rozlišuje samohlásky od souhlásek barevným propojením
- Zjemňuje lehký dotyk a kontrolovaný pohyb prstů
- Spojuje tvary písmen s jejich fonetickými zvuky
Číst více
Drsná textura brusného papíru vytváří odlišný smyslový dojem, když prsty obkreslují kurzívní tvar každého velkého písmena a vytvářejí nervové dráhy ještě předtím, než je ruka fyzicky připravena držet tužku. Barevně kódované kartonové čtverce, růžové pro samohlásky a modré pro souhlásky, poskytují vizuální kategorizaci, která pomáhá dětem rozpoznat vzory v jazykové struktuře. Tento materiál existuje proto, že děti mezi třemi a šesti roky se učí nejlépe, když pohyb a hmat doprovázejí vizuální vstup. Brusný papír vytváří odpor, který zpomaluje pohyb prstu na opatrné tempo potřebné pro přesné tvarování písmen. Každé texturované písmeno se stává konkrétním předmětem, se kterým dítě může opakovaně manipulovat a zkoumat, proměňujíc abstraktní koncept psaného jazyka v hmatatelný zážitek. Velká písmena specificky uvádějí plynulé pohyby kurzívy prostřednictvím větších, jednodušších tvarů před komplexitou malých písmen.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte tři kontrastní kartičky písmen na podložku. Zajistěte čisté a drsné povrchy brusného papíru. Sedněte si na dominantní stranu dítěte.
- 1
Pomalu obtáhněte první písmeno ukazovákem a prostředníkem, sledujíce texturu brusného papíru
Předveďte správný výchozí bod a směr bez mluvení - 2
Pozvěte dítě k obtahování stejného písmena, pozorujíce umístění prstů
Pokud je to potřeba, jemně veďte jejich ruku jen při prvním tahu - 3
Pojmenujte zvuk písmena (ne jeho název) během obtahování dítětem
Řekněte "mmm" pro M, ne "em" - 4
Zaveďte druhé a třetí písmeno stejným postupem
Volte písmena s kontrastními tvary a zvuky - 5
Zahrajte tříperiodovou lekci: "Ukaž mi /m/", "Co je to?"
Vraťte se k obtahování mezi každou otázkou
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
