Časová osa objevitelů (velký displej)
Tato rozsáhlá časová osa objevitelů představuje chronologickou cestu nejvýznamnějšími objevy v historii s detailními portréty, grafikami světových map a historickým kontextem pro každého objevitele. Velkoformátový displej zapojuje děti do pochopení časových vztahů, zeměpisných objevů a vzájemné propojenosti lidského objevování napříč staletími.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Časová osa objevitelů proměňuje abstraktní historické koncepty ve viditelné, hmatatelné učební zážitky pro malé děti.
- Pochopení chronologické posloupnosti a časových vztahů
- Budování geografického povědomí propojováním objevitelů se světovými regiony
- Vizuální rozlišování porovnáváním portrétů a detailů map
- Kulturní ocenění prostřednictvím různorodých historických osobností
Číst více
Dr. Montessori uznala, že děti mezi 3-6 lety mají pozoruhodnou kapacitu absorbovat kulturní znalosti, když jsou prezentovány prostřednictvím konkrétních vizuálních materiálů. Tato velkoformátová časová osa s detailními portréty a grafikami světových map umožňuje dětem fyzicky obkreslovat postup objevování napříč staletími prsty. Časová osa objevitelů reaguje na potřebu dítěte pochopit své místo v širším lidském příběhu, každý portrét objevitele a geografický objev se stává konkrétním referenčním bodem pro pochopení, jak se lidé pohybovali a mapovali náš svět. Prezentováním objevitelů chronologicky vedle vizuálních map časová osa umožňuje dětem konstruovat vlastní porozumění tomu, jak objevování formovalo lidskou civilizaci. Rozsáhlý formát displeje ctí potřebu dítěte po pohybu a celotělovém zapojení s učebními materiály.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Připevněte časovou osu na zeď ve výšce očí dítěte s volným přístupem. Umístěte malý koberec nebo podložku před ni, kde děti mohou sedět při studiu. Mějte po ruce globus nebo mapu světa jako referenci.
- 1
Představte časovou osu projitím podél ní s dítětem, všímajíce si jak ukazuje lidi od dávných časů po nedávnou dobu
Pohybujte se zleva doprava k posílení směru čtení a zároveň zavedení konceptu chronologického postupu - 2
Vyberte jednoho objevitele a pozorně prozkoumejte jeho portrét, poté najděte na mapě časové osy, kde objevoval
Začněte s objeviteli, jejichž cesty jsou vizuálně dramatické na mapě, jako Kolumbus nebo Magellan - 3
Porovnejte dva objevitele z různých období a diskutujte o tom, co vidí na portrétech a mapách
Upozorněte na rozdíly v oblečení, lodích nebo detailech map, aby se časová období stala konkrétními - 4
Prstem sledujte trasu objevitele na mapě časové osy, pojmenovávajíce kontinenty a oceány, přes které prošel
Propojte to s prací dítěte s puzzle mapami a globusy
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
