Čtvercový hranol: Krátké geometrické těleso
Tento krátký hranol se čtvercovou základnou je základní Montessori geometrické těleso, které pomáhá dětem rozvíjet prostorové vnímání a matematické pojmy. Jako součást materiálů elementární geometrie představuje tento precizně vyrobený modrý hranol dětem trojrozměrné tvary a podporuje jejich porozumění objemu, povrchu a vztahu mezi dvojrozměrnými a trojrozměrnými útvary.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Krátký čtvercový hranol ztělesňuje Montessori princip učení od konkrétního k abstraktnímu, kdy děti manipulují s hmatatatelnými předměty před pokračováním k abstraktním geometrickým konceptům.
- Pochopení vztahu mezi 2D plochami a 3D tvary
- Rozvoj prostorového myšlení a vizualizačních dovedností
- Výpočet povrchu a objemu hranolů
- Rozpoznávání hranolů v architektuře a každodenních předmětech
Číst více
Tento materiál ctí matematickou mysl dítěte během druhé roviny vývoje (6-12 let), kdy se snaží pochopit jak a proč světa. Prostřednictvím smyslového zkoumání děti samostatně objevují geometrické vztahy, stavějíce na své dřívější práci s geometrickou skříňkou a konstrukčními trojúhelníky. Přesné rozměry materiálu a hladké povrchy poskytují jasné, izolované koncepty, které umožňují dětem internalizovat vlastnosti trojrozměrných forem opakovaným zacházením a zkoumáním.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte Krátký čtvercový hranol na neutrálně zbarvený koberec. Mějte poblíž papír, tužku, pravítko a geometrické tyčky. Ujistěte se, že dítě má zkušenosti s čtvercovými tvary z geometrické skříňky.
- 1
Pozveďte dítě, aby zkoumalo hranol rukama, cítilo všechny povrchy a hrany
Umožněte nepospíchané zkoumání - ruka vzdělává mysl - 2
Identifikujte a spočítejte plochy (6), hrany (12) a vrcholy (8)
Použijte slovník třídobé lekce: plocha, hrana, vrchol - 3
Obkreslete každou plochu na papír, abyste objevili 2D tvary, které tvoří těleso
Porovnejte obkreslené čtverce a obdélníky s tvary z geometrické skříňky - 4
Změřte hrany pro výpočet povrchu každé plochy
Propojte s dřívější prací s výpočty plochy pomocí jednotkových čtverců - 5
Sestavte síť hranolu pomocí obkreslených tvarů
Nechte dítě objevit více způsobů uspořádání sítě
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
