Čtyři mapy Evropy
Tato sada čtyř map Evropy poskytuje progresivní učební zkušenosti pro pochopení evropské geografie. Děti objevují politické hranice, hlavní města a vlajky prostřednictvím praktické práce s puzzle s vyjímatelnými díly zemí, zatímco kontrolní mapy a vlajkové materiály podporují samostatné ověřování a kulturní povědomí.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
Čtyři mapy Evropy existují ve třídě geografie, protože děti mezi třemi a šesti lety disponují intenzivní zvědavostí o širším světě za bezprostředním okolím.
- Prostorové povědomí o evropských zemích a jejich relativních polohách
- Rozpoznávání politických hranic a způsobu, jakým do sebe národy zapadají
- Asociace mezi tvary zemí, názvy, hlavními městy a vlajkami
- Rozvoj jemné motoriky přesným umisťováním puzzlových dílků
Číst více
Každý odnímatelný díl země v těchto puzzlových mapách nabízí konkrétní manipulaci s abstraktními politickými hranicemi, proměňujíc neviditelné hranice v hmatatelné předměty, které děti mohou držet a umísťovat. Progrese od neoznačených k označeným mapám zrcadlí cestu dítěte od smyslového zkoumání k abstraktnímu porozumění, nejprve zažívajíc tvary a prostorové vztahy prostřednictvím puzzlové práce, poté propojujíc tyto formy s názvy a symboly. Zahrnutí hlavních měst a vlajek vedle dílů zemí reaguje na potřebu dítěte porozumět, že místa obsahují lidi s odlišnými identitami a kulturami. Kontrolní mapy slouží potřebě dítěte po nezávislosti, umožňujíc ověření bez zásahu dospělých. Tento geografický materiál uznává, že malé děti se učí o vzdálených místech opakovanou manipulací s konkrétními reprezentacemi, budujíc mentální mapy prostřednictvím rukou dříve než intelektu.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte první neoznačenou puzzle mapu na pracovní podložku. Kontrolní mapy mějte poblíž, ale zpočátku mimo dohled. Materiály s vlajkami uspořádejte, pokud je používáte.
- 1
Pozvěte dítě, aby vyjmulo všechny dílky z neoznačené mapy a náhodně je rozložilo na podložku
Některé děti upřednostňují vyjímání dílků podle regionů, následujte jejich vedení - 2
Vyberte jeden dílek a prstem obkreslete jeho obrys, poté najděte jeho místo v rámu puzzle
Začněte s výrazně tvarovanými zeměmi jako Itálie nebo Norsko - 3
Pokračujte, dokud nejsou všechny dílky vráceny, umožněte dítěti pracovat vlastním tempem
Odolte opravování chyb, nechte dítě přirozeně objevit nesprávná umístění - 4
Označenou mapu představte až po zvládnutí neoznačené verze
Nejprve ukažte na tvar země, poté přečtěte její název - 5
Kontrolní mapy představte pro samostatnou kontrolu, když dítě projeví připravenost
Nejprve předveďte používání kontrolní mapy k ověření jen jedné nebo dvou zemí
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
