Fonetické obrázky a popisky
Tato sada fonetických obrázků a popisků poskytuje základní materiál pro raný rozvoj čtení v Montessori jazykovém učebním plánu. Děti přiřazují obrázky ke správným slovům a budují si tak fonické povědomí a slovní zásobu.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Fonetické obrázky a štítky existují na přesném průsečíku vizuálního rozpoznávání a korespondence zvuku a symbolu, oslovujíc vývojový moment, kdy děti dokáží propojit to, co vidí, se zvuky, které izolovaly prostřednictvím smirkových písmen.
- Spojování jednotlivých fonetických zvuků do kompletních CVC slov
- Propojování psaných symbolů s konkrétními předměty prostřednictvím vizuálního přiřazování
- Rozvoj sledování očima zleva doprava nezbytného pro plynulost čtení
- Budování sebedůvěry v samostatném dekódování jednoduchých fonetických slov
Číst více
Každá černobílá liniová kresba záměrně nemá barvu ani detail, směrujíc pozornost dítěte výhradně na podstatnou formu, která se spojuje s jejím třípísmenným fonetickým názvem. Struktura CVC slov na těchto štítcích odráží schopnost dítěte spojovat jednotlivé zvuky do smysluplných celků, zatímco formát přiřazování obrázků ke štítkům respektuje postup od konkrétního k abstraktnímu, základní pro osvojování jazyka. Tento materiál překlenuje propast mezi rozpoznáváním jednotlivých zvuků písmen a pochopením, že kombinované zvuky vytvářejí význam, využívajíc přirozenou tendenci dítěte kategorizovat a přiřazovat. Jednoduchost obrazů i slov zajišťuje, že čtení vzniká z vlastní syntézy dítěte známých prvků namísto memorování frekventovaných slov.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte obrázkové karty do sloupce na levé straně pracovní plochy. Naskládejte slovní štítky do samostatné hromady nebo košíku napravo. Zajistěte dostatečné osvětlení a čistý, nepřehledný povrch.
- 1
Vyberte jednu obrázkovou kartu a zřetelně pojmenujte předmět
Artikulujte každý zvuk zřetelně bez přidávání samohláskových zvuků na konci - 2
Pomalu hláskujte slovo a poté ho spojte
Dotýkejte se pod každou pomyslnou pozicí písmene při hláskování - 3
Hledejte mezi slovními štítky odpovídající slovo
Povzbuzujte dítě, aby hláskově četlo každý štítek místo hádání - 4
Umístěte slovní štítek přímo pod odpovídající obrázek
Přesně zarovnejte k posílení spojení mezi obrázkem a textem - 5
Pokračujte v přiřazování, dokud všechny obrázky nemají své štítky
Pracujte tempem dítěte a zastavte před únavou
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
