Čtyři mapy Jižní Ameriky
Čtyři mapy Jižní Ameriky spojují tři tištěné kontrolní mapy s jednou pracovní mapou s otvory na vpichování vlaječek, takže dítě může vlastním tempem zkoumat názvy zemí, hlavní města i státní vlajky. Postup od kontrolních map zpět k prázdné pracovní mapě umožňuje dítěti samostatně si ověřit paměť bez nutnosti kontroly učitele při každém kroku. Pomůcka ze dřeva, papíru a plastu je určena dětem od 3 do 6 let, prohlubuje studium kontinentu zahájené puzzle mapou, v plném souladu s AMI.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
The Four Maps of South America set serves as a concrete bridge between the child's immediate environment and the vastness of our world.
- Develops fine motor control through handling and placing individual country pieces
- Builds spatial reasoning by recognizing how countries fit together to form South America
- Acquires geographic vocabulary including country names, capitals, and regional terms
- Strengthens visual discrimination by matching country shapes to their locations
Číst více
Each wooden puzzle piece represents a real country, transforming abstract political boundaries into tangible objects children can hold, trace, and place. The removable country pieces allow repetitive manipulation, satisfying the young child's need to perfect movements while building geographic knowledge. These maps progress from simple continent outlines to detailed political divisions, matching the child's expanding capacity for discrimination and classification. The accompanying cards and labels provide precise language at the moment of greatest interest, when the child has just fitted Brazil or Argentina into its proper place. This systematic exploration of South America's geography through puzzle work addresses the child's need to understand their place in the world through concrete, sensorial experiences.
Jak materiál představit
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Položte jednu mapu na pracovní podložku v úrovni očí dítěte. Dílky zemí mějte v košíku vedle mapy. Karty a štítky mějte uspořádané v samostatné nádobě.
- 1
Pozvěte dítě, aby vyjmulo všechny dílky z mapy a náhodně je rozložilo na podložku
Nechte dítě prozkoumat hmotnost a tvar každého dílku před pokusem o umístění - 2
Vyberte jeden dílek a pomalu dvěma prsty obkreslete jeho obrys, poté obkreslete odpovídající prostor v rámu mapy
Zveličte obkreslovací pohyb pro zvýraznění jedinečného tvaru země - 3
Dílek umístěte na jeho místo, jemně přitlačte pro zajištění správného přiléhání
Pokud je nesprávně, jednoduše vyjměte a zkuste jiný prostor bez korekce - 4
Pokračujte se zbývajícími dílky, umožněte dítěti pracovat vlastním tempem
Některé děti upřednostňují začátek s většími zeměmi jako Brazílie nebo Argentina - 5
Po dokončení představte štítky s názvy zemí, přiřazujte je k dokončené mapě
Začněte se 3-4 zeměmi, o které dítě projeví zájem
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
