Globus pevniny a vody ve smirkové verzi, kde je pevnina drsná a voda hladká. Právě tento se má dát jako první, protože dítě se může s planetou setkat se zavřenýma očima a přesto vědět, co je co. Hmat usadí ten rozdíl způsobem, jaký barva nezvládne, a malovaný globus, který následuje, pak přidá zrakovou vrstvu na něco, co ruce už znají. Dřevěná podstava drží globus v náklonu 23 stupňů, tedy ve stejném úhlu, jaký má zemská osa. Smirek na lakovaném povrchu, pro děti od 3 do 6 let.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Brusné kontinenty glóbusu pevniny a vody vytvářejí smyslový most mezi abstraktními geografickými pojmy a konkrétními hmatovými zážitky.
Dotýkáním se drsných brusných pevnin a hladkých malovaných oceánů si děti zvnitřňují základní rozdělení Země ještě předtím, než dokáží číst mapy nebo pochopit psanou geografii. Tento brusný glóbus se objevuje v Montessori třídách, když děti prokáží připravenost na celosvětové koncepty, typicky kolem tří let. Kontrastní textury brusného papíru a hladké barvy zapojují stereognostický smysl a umožňují prstům vidět to, co pozorují oči. Na rozdíl od plochých map tento kulatý brusný glóbus prezentuje skutečný tvar Země a připravuje děti na pozdější práci s barevnými kontinentálními glóby a puzzlovými mapami. Hmatový rozdíl mezi drsnými kontinenty a hladkými vodami se vryje do svalové paměti a vytváří fyzické pochopení geografie, které předchází intelektuálním znalostem. Opakovaným zkoumáním brusných povrchů si děti rozvíjejí smyslovou rozlišovací schopnost nezbytnou pro složitější geografická studia a zároveň si budují slovní zásobu k popisu vlastností Země.

Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Vyberte 2-3 brusná písmena kontrastních tvarů. Připravte podnos s materiálem a malou podložkou.
Sledujte písmeno dvěma prsty, říkajíc jeho zvuk: "mmm"
Pozvěte dítě, aby sledovalo písmeno a zopakovalo zvuk
Opakujte s dalšími písmeny, vždy zdůrazňujíc zvuk, ne název
Procvičujte rozpoznávání pomocí trojfázové lekce

Tradice
Od roku 1929

Značky používané
ve školách po světě

Evropské značky

AMI
schváleno

Globus pevniny a vody: Brusný
Děti rozvíjejí geografické koncepty prostřednictvím hmatu, čímž vytvářejí silné smyslové paměťové stopy o rozložení souše a vody na Zemi.
Buduje konkrétní porozumění pro geografickou slovní zásobu včetně kontinentů, oceánů, ostrovů a poloostrovů.
Představte brusné písmena poté, co dítě projeví zájem o zvuky a slova
Tento Montessori globus používá brusný papír pro kontinenty a hladkou barvu pro oceány, což umožňuje dětem cítit rozdíl mezi pevninou a vodou prostřednictvím doteku. Tento hmatový přístup pomáhá malým dětem pochopit geografické koncepty dříve, než dokáží číst mapy.
Děti zkoumají globus přejížděním prstů po površích, cítíc drsné brusné kontinenty a hladké vodní plochy. Učitelé ho typicky prezentují demonstrováním hmatového rozdílu, zaváděním slovní zásoby jako 'pevnina' a 'voda' a povzbuzováním samostatného zkoumání.
Ačkoli je navržen pro věk 3-6 let, děti již od 2,5 roku mohou mít užitek ze smyslového zážitku. Většina dětí je připravena, když projevují zájem o dotýkání různých textur a dokáží jemně zacházet s materiály. Zůstává užitečný do 6 let, kdy děti rozvíjejí komplexnější geografické chápání.
Tento materiál rozvíjí hmatovou diskriminaci, geografické povědomí, slovní zásobu (pevnina/voda, kontinent/oceán), jemnou motoriku a připravuje děti na pokročilejší práci s geografií. Také podporuje senzorickou integraci a prostorové chápání.
Vysoce kvalitní Montessori brusné globusy jsou navrženy pro použití ve třídě s odolným, pevně přilepeným brusným papírem, který vydrží roky dotýkání. Brusný papír by si měl zachovat svou texturu bez odlepení nebo vyhlazení při správné péči a jemném zacházení.
Tento produkt zatím nemá recenzi. Pokud ho máte doma, budeme rádi za tu první.
Důvěra v celé Evropě
Prémiové vzdělávací materiály, důvěřované Montessori pedagogy a rodinami po celé Evropě.

Kvalita Faborino
V souladu s Montessori