Jak vychovat úžasné dítě
Komplexní příručka od Tima Seldina, prezidenta Montessori Foundation, nabízí rodičům praktické poznatky o uplatňování Montessori principů doma. Kniha obsahuje přístupné rady a příklady z reálného života, které pomáhají rodinám vytvořit Montessori prostředí podporující přirozený vývoj jejich dítěte během klíčového období 3-6 let.
“Dítě je nadějí i příslibem pro lidstvo.”
Průvodce Tima Seldina slouží jako most mezi Montessori třídami a domácím prostředím, oslovujíce potřebu rodičů porozumět vývojové cestě jejich dítěte od 3 do 6 let.
- Porozumění čtyřem rovinám vývoje a jedinečným charakteristikám období 3-6 let
- Vytváření připraveného domácího prostředí podporujícího nezávislost a koncentraci
- Rozpoznávání a reagování na senzitivní období pro jazyk, matematiku a smyslové objevování
- Implementace aktivit praktického života budujících sebedůvěru a koordinaci
Číst více
Kniha uznává, že děti tráví významný čas mimo třídu, kde jejich absorbující mysl pokračuje ve zpracovávání zkušeností. Seldinův komplexní přístup pomáhá rodičům rozpoznat citlivá období pro jazyk, pořádek, smyslové zdokonalování a společenskou zdvořilost, která definují toto věkové rozpětí. Průvodce vyplňuje klíčovou mezeru v Montessori vzdělávání tím, že posilňuje rodiny ve vytváření domácích prostředí doplňujících práci ve třídě. Prostřednictvím Seldinových praktických příkladů se rodiče učí pozorovat zájmy svého dítěte a připravovat prostory zvoucí k samostatnému objevování. Kniha oslovuje základní výzvu, které čelí mnozí Montessori rodiče: jak udržet konzistentnost mezi školou a domovem bez kopírování materiálů třídy. Zaměřením se na principy namísto specifických materiálů Seldinovo dílo pomáhá rodinám pochopit, proč děti vyhledávají určité zkušenosti během období 3-6 let a jak se každodenní momenty stávají příležitostmi k učení.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Vytvořte tiché místo ke čtení se zápisníkem a perem. Plánujte číst jednu kapitolu za týden s časem na pozorování a implementaci mezi čteními.
- 1
Začněte Kapitolou 1 o pochopení absorbující mysli vašeho dítěte a přirozených vzorců učení
Dělejte si poznámky o chování, které jste pozorovali a shoduje se s popisy - 2
Čtěte sekce o přípravě domácího prostředí a identifikujte jednu změnu k zavedení
Začněte s ložnicí dítěte nebo malou oblastí před řešením větších prostorů - 3
Zaveďte změnu a dokumentujte výsledky
Pozorujte reakci dítěte alespoň týden
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
