Jednotlivá nylonová korálková tyčinka 3: růžová
Růžová nylonová korálková tyčinka zavádějící množství tři prostřednictvím hmatového počítání. Růžové korálky jsou navlečeny na odolném kovovém drátu se spojovacími smyčkami, takže děti mohou propojovat více tyčinek na počítání po třech a raný nácvik násobení. Nezbytná pro budování desítkové soustavy v Montessori matematice.
“Děti projevují univerzální lásku k matematice, která je par excellence vědou přesnosti, pořádku a inteligence.”
Individuální nylonová korálková tyčinka s číslem 3 ztělesňuje Montessori princip izolování matematických konceptů prostřednictvím konkrétní manipulace.
- Asociování množství tři s růžovou barvou prostřednictvím konzistentního používání
- Rozvoj přiřazování jedna ku jedné dotýkáním se každého korálku při počítání
- Budování schopnosti počítání po trojkách spojováním více tyčinek
- Posilování jemné motoriky prostřednictvím manipulace s korálky a spojování tyčinek
Číst více
Každý růžový korálek na kovovém drátě reprezentuje jednu jednotku, což umožňuje dětem fyzicky se dotýkat a počítat přesně tři korálky a budovat si porozumění množství. Propojovací smyčky proměňují tento jednoduchý počítací nástroj v základ počítání po trojkách, čímž činí abstraktní koncepty násobení hmatatelnými prostřednictvím fyzického propojení více tyčinek. Růžová specificky označuje množství tři v celém Montessori matematickém učebním plánu, čímž vytváří konzistentní barevně kódovaný systém, který děti zvnitřňují opakovaným používáním. Odolná nylonová konstrukce zabezpečuje, že tyto korálkové tyčinky vydrží tisíce malých prstů počítajících, propojujících a objevujících číselné vztahy. Poskytnutím fyzické reprezentace trojky, kterou děti mohou držet, kombinovat a manipulovat, tato korálková tyčinka překlenuje propast mezi konkrétním počítáním a abstraktními číselnými koncepty a připravuje mladé mysli na práci s desítkovou soustavou, která následuje.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte růžovou korálkovou tyčku na malý podnos. Připravte další tyčky po 3 na rozšiřující práci.
- 1
Představte tyčku pomalým pohybem prstu po každém korálku, počítajíc: 1, 2, 3
Zastavte se mezi každým počítáním k zdůraznění diskrétní povahy každého korálku - 2
Pozvěte dítě, aby spočítalo korálky, dotýkajíc se každého jednotlivě
Pokud se ponáhlejí, znovu modelujte pomalé počítání - 3
Spojte dvě tyčky pomocí kovových smyček, poté spočítejte všechny: "1, 2, 3, 4, 5, 6"
Později představte počítání po 3: "3, 6" - 4
Pokračujte přidáváním tyček, pokaždé počítajíc celkový počet
Přestaňte, když dítě projeví známky únavy nebo nezájmu
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
