Malé číselné tyčinky
Malé číselné tyčinky seznamují děti s matematickými koncepty množství a lineárního měření prostřednictvím smyslového zkoumání. Každá dřevěná tyčinka se prodlužuje o jednu jednotku, se střídajícími se červenými a modrými segmenty, které poskytují vizuální znázornění čísel 1-10, což podporuje rozvoj matematického myšlení a připravuje děti na pokročilejší práci s čísly.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Malé číselné tyče naplňují kritickou vývojovou potřebu tím, že činí abstraktní číselné pojmy hmatatelné prostřednictvím dřevěných segmentů, které děti mohou držet, porovnávat a uspořádávat.
- Pochopení čísel 1-10 jako měřitelných množství prostřednictvím délek tyčí
- Rozvoj přiřazení jedna k jedné počítáním barevných segmentů
- Budování pojmů lineárního měření systematickým porovnáváním velikostí
- Příprava na sčítání kombinováním tyčí na shodné délky
Číst více
Střídavé červené a modré sekce každé tyče proměňují počítání z memorování ve fyzický objev, kde dítě zažívá, že tři jsou doslova tři propojené jednotky namalované v posloupnosti. Přesné přírůstkové délky těchto dřevěných tyčí umožňují dětem cítit matematické vztahy ve svých rukou, že čtyři jsou o jednu jednotku delší než tři, vytvářejíc smyslovou paměť množství. Na rozdíl od abstraktních číselných symbolů tyto natřené dřevěné díly umožňují dětem budovat porozumění desítkové soustavě prostřednictvím manipulace, když objevují, že tyč desítky obsahuje přesně deset střídavých barevných segmentů. Malé číselné tyče přemosťují mezeru mezi konkrétním myšlením dítěte a matematickou abstrakcí tím, že poskytují materiálovou reprezentaci, kde každé číslo má fyzickou váhu, délku a odlišný červenomodrý vzor odpovídající jeho hodnotě.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte Malé číselné tyče v náhodném pořadí na podložku. Zajistěte dostatečný prostor na podlaze pro vodorovné uspořádání tyčí. Zajistěte dobré osvětlení k jasnému rozlišení červených a modrých segmentů.
- 1
Pozvěte dítě, aby přenášelo jednu tyč po druhé k sestavení schodišťového vzoru, začínaje nejkratší
Modelujte držení tyčí vodorovně oběma rukama k zachování respektu k materiálu - 2
Po uspořádání přejeďte podél každé tyče zleva doprava a počítejte segmenty nahlas
Dotkněte se každé změny barvy k zdůraznění oddělených jednotek v rámci každé tyče - 3
Vyberte jakoukoli tyč a spočítejte její segmenty, poté najděte její pozici na schodišti
Začněte s tyčí 3 nebo 4 pro brzký úspěch před pokusy o delší tyče - 4
Představte kombinace umístěním tyče 2 a tyče 3 koncem ke konci vedle tyče 5
Zarovnejte tyče přesně k ukázání přesného odpovídání délek
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
