Mistrovská díla v dětské velikosti: Moderní umělecké směry
Bohatý vzdělávací zdroj, tato sada umělecké výchovy otevírá dveře moderním uměleckým směrům prostřednictvím pečlivě vybraných reprodukcí mistrovských děl. Sbírka obsahuje 35 vysoce kvalitních uměleckých karet organizovaných podle uměleckých škol, čímž dává dětem příležitost objevovat a klasifikovat různé styly a rozvíjet zrakové rozlišování. Silná volba pro hodiny ocenění umění, tento materiál podporuje Montessori kulturní kurikulum propojováním dětí s uměleckým dědictvím lidstva.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
Child-Size Masterpieces přináší moderní umělecké směry přímo do rukou malých dětí prostřednictvím 35 pečlivě reprodukovaných uměleckých karet.
- Zraková rozlišovací schopnost mezi uměleckými styly a směry
- Klasifikační dovednosti tříděním uměleckých děl podle škol
- Kulturní povědomí o rozmanitých uměleckých vyjádřeních
- Rozvoj slovní zásoby pro popisování vizuálních prvků
Číst více
Každá kvalitní karta v této sbírce představuje konkrétní uměleckou školu a umožňuje dětem fyzicky třídit a klasifikovat vizuální styly během senzitivního období pro řád a klasifikaci. Umělecké karty slouží jako konkrétní klíče k abstraktním konceptům, když dítě drží kubistickou malbu vedle impresionistické, začíná vnímat odlišné vizuální jazyky bez potřeby verbálních vysvětlení. Tato sada proměňuje dějiny umění ze vzdáleného muzejního zážitku v důvěrné, manipulovatelné předměty, které děti mohou uspořádat, porovnat a zkoumat vlastním tempem.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Uspořádejte umělecké karty z jedné umělecké školy (začněte se 4-5 kartami) na neutrální podložce. Zbývající školy mějte uložené odděleně v označených obálkách.
- 1
Pozvěte dítě prozkoumat první set karet v tichu a všímat si podobností
Nechte 2-3 minuty tichého pozorování před jakoukoli diskusí - 2
Pojmenujte uměleckou školu a umístěte popisnou kartičku nad skupinu
Používejte jednoduchý jazyk: "Toto jsou impresionistické obrazy" - 3
Zaveďte karty druhé školy a zkoumejte rozdíly oproti prvnímu setu
Ukažte na konkrétní prvky: "Vidíš, jak jsou tyto linie odlišné?" - 4
Zamíchejte dvě školy a pozvěte dítě, aby je roztřídilo do skupin
Začněte s vizuálně výrazně odlišnými školami jako kubismus vs. impresionismus - 5
Dítě pokračuje samostatně a postupně přidává další školy
Pozorujte, které vizuální prvky dítě používá při rozhodování o třídění
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
