Modrý geometrický blok: 50mm pro koncepty délky a množství
Tato precizně vyrobená modrá dřevěná tyčka představuje základní pojmy délky a množství prostřednictvím svého segmentovaného designu. Jako součást Montessori smyslových materiálů obsahuje pravidelně rozložené značky, které pomáhají dětem rozvíjet vizuální diskriminaci a budovat konkrétní pochopení číselných vztahů prostřednictvím hmatového prozkoumávání.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
Materiály Geometrické hierarchie čísel ztělesňují Montessori princip poskytování konkrétních reprezentací abstraktních matematických konceptů.
- Vizuální diskriminace rovnoměrných segmentů a proporčních vztahů
- Hmatové porozumění lineární kvantitě a měření
- Základ pro počítání po skupinách a koncepce násobení
- Rozvoj korespondence jeden k jednomu prostřednictvím počítání segmentů
Číst více
Tato modrá tyčka slouží jako most mezi senzorickým průzkumem a matematickým porozuměním, umožňuje dětem fyzicky prožít kvantitu prostřednictvím délky. Podle principu izolace obtížnosti jediná modrá barva eliminuje rozptylování, zatímco přesná délka 50mm s 5mm segmenty nabízí jasnou vizuální a hmatovou diskriminaci. Materiál respektuje dětskou potřebu opakování a sebekorekce, protože rovnoměrně rozmístěné značky poskytují okamžitou zpětnou vazbu. Tento senzorický přístup k číslům je v souladu s Montessori pozorováním, že děti absorbují matematické koncepty prostřednictvím svých smyslů před rozvojem abstraktního myšlení, což činí přechod od konkrétního k abstraktnímu učení přirozeným a radostným.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte modrou tyčku na neutrálně barevnou podložku na dětské pracovní místo. Zajistěte dobré osvětlení pro jasné vidění značek segmentů. Připravte podnos pro přenášení materiálu.
- 1
Pozvěte dítě, aby přeneslo podnos s modrou tyčkou na svou podložku oběma rukama
Modelujte pomalé, uvážené pohyby pro zdůraznění péče a úcty k materiálu - 2
Umístěte tyčku horizontálně na podložku a veďte prst pomalu podél celé její délky zleva doprava
Použijte dominantní ukazováček a udržujte konstantní tlak pro posílení hmatového zážitku - 3
Obkreslete každý 5mm segment jednotlivě konečkem prstu, krátce se zastavte u každé značky
Nejprve počítejte potichu, umožňujte dítěti soustředit se na vizuální a hmatový zážitek - 4
Pozvěte dítě, aby obkreslilo tyčku, nejprve celou délku, poté každý segment
Pozorujte bez opravování - nechte dětské prsty objevit pravidelné intervaly - 5
Po dostatečném senzorickém průzkumu začněte počítat každý segment nahlas: 'jeden, dva, tři, čtyři, pět...'
Použijte rytmické, odměřené tempo, které odpovídá pohybu dětského prstu
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
