Modrý válec: velké geometrické těleso pro hmatové učení
Tento velký modrý válec je základní součástí Montessori Geometrických těles, který děti seznamuje s trojrozměrnými tvary prostřednictvím smyslového objevování. Hladký, lesklý povrch a podstatná velikost vybízí k hmatovému zkoumání a rozvíjí prostorové vnímání a geometrické porozumění nezbytné pro pozdější matematické koncepty.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Montessori válec ztělesňuje princip izolace obtížnosti a představuje čistou podstatu válcového tvaru bez rozptylování.
- Rozvoj stereognostického smyslu prostřednictvím manipulace s trojrozměrnými tvary
- Pochopení zakřivených povrchů versus rovinných stěn u geometrických těles
- Příprava na výpočty objemu a povrchu válců
- Rozpoznávání válců v architektuře, přírodě a každodenních předmětech
Číst více
Jak zdůrazňovala Maria Montessori, ruka je nástrojem inteligence a tento materiál umožňuje dítěti budovat abstraktní geometrické koncepty prostřednictvím konkrétního smyslového průzkumu. Významná velikost válce a hladký povrch vybízejí k opakovanému manipulování, umožňují absorbujícímu duchu internalizovat trojrozměrné vlastnosti prostřednictvím hmatových a zrakových kanálů. Tento materiál spojuje smyslovou práci raného dětství s matematickými abstrakcemi elementárních let a podporuje přirozený pokrok dítěte od konkrétního k abstraktnímu myšlení. Válec slouží jako klíč, který odemyká pochopení objemu, povrchu a prostorových vztahů, připravuje matematickou mysl pro pokročilé geometrické koncepty při respektování potřeby dítěte objevovat vlastníma rukama.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte válec na neutrálně zbarvený koberec s dalšími geometrickými tělesy poblíž, ale zpočátku zakrytými. Zajistěte dostatečný prostor pro kutálení a zkoumání válce z různých úhlů.
- 1
Pozvěte dítě, aby neslo válec oběma rukama a cítilo jeho váhu a hladký povrch
Předvádějte pomalé, rozvážné pohyby pro podporu pozorného zkoumání - 2
Předveďte kutálení válce, pozorujte, jak se pohybuje jinak než ostatní tělesa
Zpočátku používejte minimální jazyk - nechte dítě objevovat prostřednictvím pohybu - 3
Prozkoumejte dvě kruhové základny sledováním prsty, porovnejte se zakřiveným povrchem
Zavádějte slovník až po smyslovém průzkumu: 'základna,' 'zakřivený povrch,' 'osa' - 4
Postavte válec na každou základnu, diskutujte stabilitu a rovnováhu
Spojujte s reálnými příklady jako sloupy nebo kmeny stromů - 5
Porovnejte s hranolkem a koulí, zaznamenejte jedinečné vlastnosti
Použijte třídobou lekci pro názvosloví, když dítě projeví připravenost
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
