Montessori a všímavost
Tento pečlivě napsaný průvodce od Susan Mayelin Stephenson zkoumá přirozené propojení mezi Montessori vzděláváním a praktikami všímavosti. Čerpajíc z desetiletí zkušeností v AMI-certifikovaných prostředích, kniha nabízí praktické poznatky pro pedagogy a rodiče o pěstování uvědomělosti přítomného okamžiku u malých dětí. Formát měkké vazby přibližně 15x23 cm z ní činí přístupnou referenci pro použití ve třídě i doma.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Montessori a všímavost propojuje dva komplementární přístupy k dětskému vývoji zkoumáním toho, jak se přítomnostní vědomí přirozeně objevuje v připravených prostředích.
- Pochopení jak Montessori aktivity přirozeně kultivují všímavost
- Rozpoznání znaků hluboké koncentrace a stavu flow u dětí
- Identifikace faktorů prostředí podporujících přítomnostní vědomí
- Propojení pohybového učení s principy všímavosti
Číst více
Průvodce od Susan Mayelin Stephenson v přístupném formátu měkké vazby 15×23 cm demonstruje, jak principy všímavosti již existují v rámci AMI metodologie prostřednictvím koncentrace, které děti dosahují během aktivit praktického života a smyslového zkoumání. Kniha odhaluje, jak Montessori důraz na pohyb, opakování a soustředěné zapojení pozornosti vytváří autentické zážitky všímavosti bez dospělými vnucovaných meditačních praktik. Desetiletí AMI-certifikovaných zkušeností autorky osvětlují, jak aktivity jako přelévání vody nebo obkreslování písmen na brusném papíře ve své podstatě pěstují stejné uvědomění, jaké se všímavost snaží rozvíjet. Tento vzdělávací zdroj pomáhá dospělým rozpoznat a chránit přirozené meditativní stavy, do kterých děti vstupují při hlubokém ponoření se do práce s materiály. Praktické poznatky průvodce umožňují pedagogům identifikovat momenty, kdy děti projevují všímavou přítomnost prostřednictvím svých pracovních voleb a období trvalé koncentrace.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Čtěte kapitoly postupně a dělejte si poznámky z pozorování z vašeho konkrétního prostředí. Mějte knihu přístupnou jako referenci během denních interakcí s dětmi.
- 1
Začněte kapitolou 1 k pochopení základního propojení mezi Montessori a všímavostí
Zamyslete se nad vlastními zkušenostmi ve třídě nebo doma před pokračováním - 2
Dokumentujte konkrétní momenty, kdy pozorujete děti v hluboké koncentraci
Zaznamenejte používané materiály a délku soustředění - 3
Aplikujte pozorovací techniky Stephensonové během aktivit praktického života
Odolejte nutkání chválit nebo přerušovat soustředěnou práci - 4
Procvičujte navrhovaná cvičení všímavosti pro dospělé k modelování přítomnosti
Vaše vlastní klidné uvědomování ovlivňuje atmosféru třídy - 5
Implementujte úpravy prostředí podle doporučení knihy
Malé změny jako snížení nepořádku mohou výrazně ovlivnit koncentraci
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
