Periodická tabulka: plakát
Propojení dětí se světem chemie, tento velkoformátový plakát periodické tabulky proměňuje abstraktní chemické pojmy ve vizuálně atraktivní učební materiál. Ideální do Montessori třídy jako referenční poster na zeď.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Graf periodické tabulky slouží jako vizuální most mezi konkrétními zkušenostmi dítěte a abstraktními chemickými pojmy.
- Vizuální rozpoznávání běžných prvků v jejich přírodní formě
- Porozumění klasifikačním systémům prostřednictvím barevného seskupování
- Rozvoj vědecké slovní zásoby opakovanou expozicí
- Propojení mezi každodenními materiály a jejich prvkovým složením
Číst více
Prostřednictvím fotografických zobrazení skutečných vzorků prvků tento nástěnný graf proměňuje chemii z neviditelné vědy v něco, co děti mohou vizuálně zkoumat a pochopit. Barevně odlišené skupiny na grafu odpovídají senzitivnímu období dítěte pro klasifikaci, umožňujíc mu samostatně objevovat vzory a vztahy. Zobrazením skutečných fotografií prvků namísto samotných symbolů graf respektuje potřebu malého dítěte po konkrétních, smyslových zážitcích před abstrakcí. Velkoformátový design zve děti fyzicky přistoupit a prozkoumat každý prvek, povzbuzujíc pohyb a objevování. Tento vzdělávací nástěnný graf funguje jako stálá vizuální reference v elementární třídě, podněcujíc spontánní otázky o materiálním světě. Přehledná organizace prvků podle vlastností připravuje děti na budoucí vědecké porozumění a zároveň respektuje jejich aktuální vývojovou potřebu uspořádat a kategorizovat své prostředí.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Připevněte plakát ve výšce očí dětí na stěnu u přirozeného světla. Umístěte pod něj malý stolek s lupami a vzorovými předměty (mince, kameny, kovy), které odpovídají viditelným prvkům na plakátu.
- 1
Představte plakát ukázáním na zlato a zobrazením předmětu zlaté barvy, vysvětlete, že tento prvek existuje v přírodě
Začněte s prvky, které děti mohou vidět a dotknout se jich v každodenním životě - 2
Pomocí barevného kódování prozkoumejte jednu skupinu prvků, například všechny kovy zobrazené jednou barvou
Nechte děti objevit seskupení samy, dříve než je vysvětlíte - 3
Vytvořte přiřazovací karty prvků s fotografiemi z plakátu, aby je děti mohly samostatně přiřazovat
Začněte s 5-6 známými prvky jako měď, stříbro a uhlík - 4
Povzbuzujte děti, aby ve třídě hledaly předměty vyrobené z prvků zobrazených na plakátu
Umístěte vedle košík, do kterého děti mohou sbírat své objevy
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
