Tato přiřazovací sada pomocníků v komunitě kombinuje realistické foto karty s detailními figurkami na podporu rozvoje slovní zásoby a sociálního porozumění v oblasti kulturních studií. Děti přiřazují každou figurku pomocníka k odpovídajícím kartám povolání zobrazujícím nástroje, pracoviště a akční scény, čímž budují propojení mezi lidmi a jejich rolemi ve společnosti a zároveň rozvíjejí klasifikační dovednosti a vizuální diskriminaci nezbytnou pro přípravu na čtení.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
Materiál Pomocníci v komunitě s figurkami propojuje bezprostřední zkušenost dítěte se širším sociálním světem prostřednictvím konkrétní přiřazovací práce.
Každá figurka představuje reálnou osobu, se kterou se dítě setkává, lékař, učitel, hasič, čímž se abstraktní sociální role stávají hmatatelné trojrozměrnou manipulací. Fotografické karty rozšiřují průzkum zobrazením skutečných nástrojů, pracovišť a činností, umožňujíc dítěti budovat smysluplná propojení mezi lidmi a jejich přínosem pro komunitu. Figurky zvou k opakované manipulaci a zkoumání, podporujíc dětskou potřebu pochopit své místo ve širším společenském rámci.


Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Figurky uspořádejte do košíku na levé straně pracovní podložky. Kartičky s fotografiemi poukladejte lícem dolů napravo. Zajistěte dostatek prostoru mezi nimi na třídění.
Pozvěte dítě, aby vybralo jednu figurku a prozkoumalo její detaily, uniformu, nástroje, charakteristické znaky
Kartičky s fotografiemi otáčejte jednu po druhé a diskutujte o tom, co na každém obrázku vidíte
Když najdete shodu, umístěte kartičku pod příslušnou figurku
Pokračujte, dokud nejsou všechny figurky spárovány s příslušnými kartičkami
Pozvěte dítě, aby vytvořilo skupiny, všichni zdravotničtí pomocníci spolu, všichni vzdělávací pomocníci spolu

Tradice
Od roku 1929

Značky používané
ve školách po světě

Evropské značky

AMI
schváleno

Reálné fotografie a konkrétní figurky podporují rozvoj jazyka a představují terminologii specifickou pro jednotlivá povolání.
Přiřazovací aktivity zjemňují percepční dovednosti potřebné pro čtení a zároveň budují logické myšlení.
Nejprve představte 3-4 pomocníky a další přidávejte, když dítě zvládne první sadu
Ačkoli se konkrétní figurky mohou lišit podle sady, typicky zahrnují lékaře, učitele, hasiče, policistu, pošťáka, kuchaře, farmáře a stavebního dělníka. Každá figurka je doplněna několika fotografickými kartami zobrazujícími jejich nástroje, pracoviště a každodenní činnosti, což poskytuje komplexní pochopení každého povolání.
Děti zkoumají realistické figurky a poté je přiřazují k odpovídajícím fotografickým kartám zobrazujícím nástroje, pracoviště nebo činnosti daného pomocníka. Například mohou přiřadit figurku hasiče ke kartám zobrazujícím hasičský vůz, hasičskou stanici nebo osobu používající hasičskou hadici, čímž si budují mnohonásobná propojení pro každé povolání.
Tento materiál rozvíjí zrakové rozlišování prostřednictvím pozorného sledování detailů, klasifikační schopnosti při seskupování souvisejících předmětů, sociální povědomí prostřednictvím pochopení rolí v komunitě a předčtenářské dovednosti při uspořádání karet zleva doprava. Podporuje také jazykový rozvoj prostřednictvím diskuse a vyprávění příběhů o důležitosti každého pomocníka.
Aktivity můžete rozšířit vytvořením třídílných karet s popisky, tříděním pomocníků podle místa práce (uvnitř nebo venku), diskusí o tom, které pomocníky děti potkaly, hraním na různá povolání nebo vytvářením děkovných karet pro pomocníky z komunity. Děti mohou také třídit podle používaných nástrojů nebo poskytovaných služeb.
Ano, tento materiál je speciálně navržen pro děti ve věku 3 až 6 let, které ještě nečtou. Realistické fotografie a detailní figurky umožňují dětem vytvářet propojení pouze prostřednictvím zrakového rozpoznávání. Konkrétní figurky poskytují hmatový průzkum, zatímco fotografické karty nabízejí jasná vizuální zobrazení bez potřeby čtení.
Důvěra v celé Evropě
Prémiové vzdělávací materiály, důvěřované Montessori pedagogy a rodinami po celé Evropě.

Kvalita Faborino
V souladu s Montessori