Pozitiv: Komparativ: Superlativ
Most k sebevědomému čtení a psaní, tento materiál na stupňování přídavných jmen přivádí děti tváří v tvář gramatickému konceptu porovnávání. Praktická cvičení rozvíjejí pochopení pozitivu, komparativu a superlativu.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
Materiál na pozitiv-komparativ-superlativ oslovuje senzitivní období dítěte pro zdokonalování jazyka mezi 4-6 lety, kdy se gramatické vzory stávají fascinujícími objevy.
- Porozumění, že popisná slova mohou ukazovat různé úrovně nebo stupně
- Rozpoznávání přípon -ší a nej- jako značek porovnávání
- Aplikace pravidel porovnávání na známá přídavná jména z denního hovoru
- Rozvoj povědomí o nepravidelných formách porovnávání (dobrý, lepší, nejlepší)
Číst více
Prostřednictvím uspořádaných kartiček s přídavnými jmény zobrazujících postupnost vysoký, vyšší, nejvyšší děti potkávají logickou strukturu stupňů porovnávání izolovaně před jejich aplikací v mluveném jazyce. Průhledný držák vytváří vizuální jasnost, umožňujíc mladým žákům vidět všechny tři formy současně a rozpoznat vzor slovní proměny. Tento gramatický materiál překlenuje propast mezi rozšiřující se slovní zásobou dítěte a jeho objevujícím se povědomím o pravidlech jazyka. Prezentací stupňů porovnávání prostřednictvím manipulovatelných kartiček namísto abstraktních vysvětlení materiál ctí potřebu dítěte učit se prostřednictvím konkrétní zkušenosti. Systematické uspořádání pozitivu, komparativu a superlativu uspokojuje touhu dítěte po pořádku a zároveň odhaluje, že jazyk sleduje předvídatelné vzory, které dokáže zvládnout samostatně.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte průhledný držák na stolní podložku. Uspořádejte jednu kompletní sadu srovnávacích karet ve slotech držáku.
- 1
Představte první přídavné jméno v základním tvaru: vysoký
Vyberte přídavná jména, která dítě používá v denní konverzaci - 2
Ukažte srovnávací tvar vyšší se zdůrazněním koncovky
Používejte gesta rukou k ukázání narůstající velikosti nebo stupně - 3
Zaveďte superlativ nejvyšší se zvýrazněním koncovky
Pauza mezi každým tvarem, ať dítě zpracuje vzor - 4
Pozvěte dítě, aby přečetlo všechny tři tvary v pořadí
Ukazujte na každou kartu při čtení k posílení směru zleva doprava - 5
Pokračujte s 2-3 dalšími sadami přídavných jmen a nechte dítě objevovat vzory
Umožněte dítěti předpovědět srovnávací a superlativní tvary
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
