Práce se zlomky: úroveň 6-9
Pro praktickou matematiku, tento realistický jablkový zlomkový manipulativ představuje zlomky prostřednictvím konkrétního, hmatového materiálu. Děti rozdělují jablko na části a budují intuitivní pochopení zlomků.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
Zlomkové jablko reaguje na potřebu malého dítěte pochopit dělení prostřednictvím konkrétní manipulace před objevením abstraktního matematického myšlení.
- Porozumění, že celky lze rozdělit na rovné části praktickou manipulací
- Rozvoj slovní zásoby pro zlomky (celek, polovina, čtvrtina) konkrétní zkušeností
- Budování přiřazení jedna ku jedné párováním dílů jablíčka s množstvím
- Posilování prostorového uvažování skládáním čtvrtin dohromady
Číst více
Fyzickým oddělováním a spojováním pěnových čtvrtin jablka děti zažívají, jak se jeden celek dělí na čtyři rovné části prostřednictvím rukou, nikoli prostřednictvím symbolů. Toto hmatové jablko poskytuje smyslový most mezi konkrétním operačním myšlením dítěte a abstraktním konceptem zlomků. Pěnový materiál umožňuje opakované zkoumání bez poškození, zatímco známý tvar jablka spojuje matematické pojmy s každodenním životem. Každý čtvrtinový kousek přesně pasuje k ostatním, demonstrujíc prostřednictvím hmatu, jak se části kombinují k znovu vytvoření celku. Jablko úrovně 6 až 9 uvádí zlomkovou slovní zásobu prostřednictvím fyzického zážitku: děti drží jednu čtvrtinu v rukou předtím, než někdy uvidí zapsaný zlomek. Tato progrese od konkrétního k abstraktnímu respektuje, jak se matematické porozumění rozvíjí přirozeně v raném dětství, budujíc ze smyslového zážitku směrem k symbolické reprezentaci.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte složené jablko na podnos s malým hadříkem pod ním. Zajistěte, aby všechny čtyři čtvrtiny byly správně zarovnány k ukázání úplného tvaru jablka.
- 1
Pozvěte dítě, aby prozkoumalo celé jablko, všímajíce si jeho úplného tvaru
Nechte je držet a cítit váhu úplného jablka nejprve - 2
Předveďte pomalé oddělení jedné čtvrtiny, zdůrazňujíce separaci
Používejte záměrné pohyby ke zdůraznění rozdělení - 3
Pojmenujte kousek: "Toto je jedna čtvrtina jablka"
Opakujte zlomkový jazyk přirozeně během celého procesu - 4
Pokračujte v odstraňování čtvrtin po jedné, počítajíce průběžně
Zastavte se mezi každým odebráním, aby dítě zpracovalo informaci - 5
Zkoumejte různé kombinace: dvě čtvrtiny tvoří polovinu atd.
Nechte dítě objevit tyto vztahy přes manipulaci - 6
Složte jablko, poznamenávajíce jak čtyři čtvrtiny tvoří jeden celek
Zdůrazněte uspokojivé kliknutí nebo zapadnutí při spojování kousků
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
