Psychogeometrie: měkká vazba
Nezbytný text od Marie Montessoriové zkoumající psychologické principy, které jsou základem výuky geometrie v Montessori metodě. Toto vydání v měkké vazbě, svazek 16 série Montessori, poskytuje pedagogům hluboké poznatky o tom, jak děti rozvíjejí geometrické porozumění prostřednictvím smyslového zkoumání a abstrakce. Vydáno společností Montessori-Pierson, toto základní dílo vede učitele v implementaci geometrického vzdělávání.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
Psychogeometrie odhaluje objev Marie Montessoriové, že geometrické porozumění vzniká ze smyslových zkušeností dítěte s konkrétními materiály.
- Pochopení smyslových základů geometrické abstrakce
- Rozpoznávání vývojové připravenosti pro geometrické prezentace
- Propojení Smyslových materiálů s matematickými pojmy
- Implementace Montessori psychologického přístupu k výuce geometrie
Číst více
Tento svazek v měkké vazbě osvětluje, jak smyslové materiály připravují matematickou mysl izolováním geometrických vlastností, Růžová věž izoluje rozměr, Hnědé schody izolují šířku, Červené tyče izolují délku. Prostřednictvím poznatků Psychogeometrie pedagogové chápou, proč děti musí fyzicky manipulovat s těmito materiály předtím, než abstrahují geometrické pojmy. Text vysvětluje, jak každá vložka geometrické skříňky, každý konstruktivní trojúhelník, každé geometrické těleso slouží přesnému vývojovému účelu. Montessoriová rozpoznala, že děti disponují vrozeným geometrickým smyslem, který se rozvíjí prostřednictvím uspořádaného zkoumání. Psychogeometrie vede učitele v rozpoznávání, kdy dítě zvnitřnilo smyslové dojmy a je připravené na nomenklaturu, klasifikaci a abstraktní geometrické uvažování. Tento základní text proměňuje způsob, jakým pedagogové vnímají každou kouli, krychli a hranol ve třídě, nikoli jako vyučovací nástroje, ale jako klíče k matematické inteligenci dítěte.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Vytvořte tichý čtecí prostor se zápisníkem na pozorování. Připravte smyslové a geometrické materiály v blízkosti pro referenci.
- 1
Čtěte kapitoly o smyslové přípravě a poznamenejte si propojení s konkrétními materiály ve třídě
Označte pasáže, které se vztahují k materiálům aktuálně používaným dětmi ve vašem prostředí - 2
Studujte Montessoriho pozorování o geometrických objevech dětí
Porovnejte tato pozorování s vašimi vlastními zkušenostmi ve třídě - 3
Prohlédněte si progresi od konkrétního k abstraktnímu geometrickému porozumění
Vytvořte vizuální časovou osu ukazující posloupnost materiálů - 4
Prozkoumejte úlohu jazyka v geometrické abstrakci
Sestavte seznam přesné slovní zásoby zaváděné v každé fázi - 5
Aplikujte poznatky na pozorování dětí pracujících s geometrickými materiály
Dokumentujte, jak činnosti dětí odrážejí Montessoriho psychologické principy
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
