Římské přednášky 1913
Výrobce Nienhuis Montessori · odesílá Heutink International (Nizozemsko) O výrobci
Přednášky, které Marie Montessori přednesla na výcvikovém kurzu v Římě v roce 1913, osmnáctý svazek edice The Montessori Series, 276 stran, měkká vazba, vydání z roku 2013. Byl to první kurz postavený pro mezinárodní studenty, vedený italsky se simultánním překladem do angličtiny, který zajišťovaly dvě její vlastní studentky. Přednášky ukazují, z jakého záběru pracovala: lékařka, antropoložka, filozofka a pedagožka, argumentující všemi čtyřmi naráz. Papír a karton.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Římské přednášky z roku 1913 zachycují nejranější systematickou prezentaci metody Marie Montessori, dokumentujíce její pozorování spontánních učebních procesů dětí.
- Porozumění historickému kontextu zakládajících principů Montessori vzdělávání
- Rozpoznání pozorovacího základu pro Montessori třídní praxi
- Identifikace propojení mezi teorií dětského vývoje a designem materiálů
- Pochopení úlohy připraveného prostředí v sebakonstrukci dětí
Číst více
Tento text Svazku 18 odhaluje, jak Dr. Montessori objevila vrozený tah dětí k nezávislosti prostřednictvím pečlivého vědeckého pozorování. Římské přednášky formulují její revoluční pochopení, že děti se budují prostřednictvím interakce se svým prostředím, princip, který transformoval vzdělávací praxi po celém světě. Tyto historické stránky demonstrují, jak Montessori identifikovala specifická citlivá období, kdy děti dychtivě absorbují konkrétní dovednosti a vědomosti. Přednášky z roku 1913 prezentují její původní rámec pro přípravu prostředí reagujících na vývojové potřeby dětí namísto vnucování učebních osnov řízených dospělými. Čtení vlastních slov Dr. Montessori z těchto formativních římských prezentací umožňuje moderním pedagogům pochopit pozorovací základy stojící za každým materiálem a praxí ve třídě.
Jak materiál představit
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Vytvořte si klidné studijní místo se zápisníkem na úvahy. Připravte si poznámky z pozorování ve třídě k porovnání s původními zjištěními Montessori.
- 1
Přečtěte jednu přednášku důkladně, všímejte si konkrétních pozorování Montessori o dětech
Označte pasáže popisující skutečné chování dětí, které pozorovala - 2
Porovnejte její popisy z roku 1913 s vašimi aktuálními pozorováními ve třídě
Hledejte nadčasové vzorce ve vývoji dětí napříč generacemi - 3
Identifikujte jeden princip z přednášky k implementaci ve vašem prostředí
Začněte s úpravami prostředí místo nových materiálů - 4
Dokumentujte reakce dětí na vaši implementaci
Používejte Montessori pozorovací přístup jako vzor
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Ve třídách
Po celém světě
Evropské značky
Nienhuis, GAM, Educo
Římské přednášky 1913
