Seguinovy tabulky A (11-19): Mezinárodní verze (Nienhuis)
Výrobce Nienhuis Montessori · odesílá Heutink International (Nizozemsko) O výrobci
Tabulky pro čísla jedenáct až devatenáct, na kterých dítě posune číslici přes desítku a vytvoří každé z nich. Čeština to částečně prozradí, ale deska to ukáže úplně: desítka zůstává na místě a mění se jen jednotka. Množství se popři tom staví z desítkových tyčinek a barevných korálkových schodů z boxu, takže symbol a množství přicházejí spolu. Toto je krok mezi počítáním do deseti a počítáním za deset. Dvě desky a devět dřevěných karet v dřevěné krabici s víkem. Dřevo, pro děti od 3 do 6 let.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Tabule s čísly teenagerů slouží jako konkrétní most mezi porozuměním dítěte jednociferným číslům a desítkové soustavě.
- Rozpoznávání a tvorba čísel 11-19
- Pochopení pozičního hodnoty a desítkové soustavy
- Rozvoj postupného počítání za 10
- Propojení mluvených názvů čísel s psanými symboly
Číst více
Manipulací s vynímatelnými číselnými destičkami v zapuštěných přihrádkách děti fyzicky konstruují čísla teenagerů, čímž činí abstraktní matematické pojmy hmatatelné. Přesný design dřevěných desek umožňuje dětem vidět, jak umístění destičky s číslicí 1 vedle jednociferných čísel vytváří čísla 11-19, odhalujíc vzor naší desítkové soustavy. Tento systematický budovatelský proces prostřednictvím tabulí s čísly teenagerů uspokojuje potřebu malého dítěte porozumět číselným vztahům přes smyslové zkoumání. Strukturovaná prezentace desek přechází od konkrétní manipulace k abstraktnímu porozumění, sledujíc přirozenou progresi dítěte v matematickém myšlení. Fyzickým vytvářením čísel teenagerů s vynímatelnými destičkami děti zvnitřňují koncepty místní hodnoty ještě předtím, než se s nimi setkají abstraktně. Tabule s čísly teenagerů poskytují opakovanou praxi s tvorbou čísel, přičemž udržují zájem dítěte prostřednictvím praktické činnosti.
Jak materiál představit
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Položte obě Seguinovy desky na pracovní podložku. Umístěte krabici s volnými číselnými dlaždicemi (1-9) napravo. Ujistěte se, že číslo 10 je viditelné na každém otvoru desky.
- 1
Představte první desku ukazující 10. Řekněte deset a ukažte na ni
Používejte pomalou, jasnou výslovnost názvů čísel - 2
Vezměte dlaždici 1 a zasuňte ji přes nulu první desítky, čímž vytvoříte 11
Nechte dítě vidět proměnu probíhá pomalu - 3
Pokračujte sestavováním 12-19 postupně a pojmenovávejte každé číslo
Dělejte pauzy mezi čísly, abyste umožnili čas na zpracování - 4
Pozvěte dítě, aby odstranilo dlaždice a samostatně sestavilo čísla
Pozorujte, která čísla tvoří s jistotou - 5
Procvičujte třístupňovou lekci s vybranými čísly od 11 do 19
Začněte s kontrastními čísly jako 11, 15, 18
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Ve třídách
Po celém světě
Evropské značky
Nienhuis, GAM, Educo
AMI schválené
Podle standardu asociace
Související materiály
Seguinovy tabulky A (11-19): Mezinárodní verze (Nienhuis)
