Smyslová skříňka: Otevřená záda (93 cm)
Navržená pro věk 3-6 let, tato speciální smyslová skříňka poskytuje organizovaný úložný prostor pro Montessori smyslové materiály s charakteristickým otevřeným zadním designem umožňujícím snadný přístup z obou stran. Výška 93 cm umisťuje materiály na úroveň přístupnou dětem na čtyřech prostorných policích s vyvýšeným okrajem nahoře.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Smyslová skříňka s výškou 93 cm a designem s otevřenou zadní stěnou vytváří připravené prostředí, kde smyslové materiály zůstávají viditelné a přístupné během celého třídního dne.
- Rozvoj pořádku ve třídě a starostlivosti o materiály
- Nezávislost ve výběru a vracení materiálů
- Prostorové uvědomování navigací na obou stranách skříňky
- Vizuální rozlišování identifikací materiálů na policích
Číst více
Čtyři police této skříňky umístěné do výšky dítěte umožňují nezávislý výběr a vrácení materiálů, podporujíc rozvoj řádu a zodpovědnosti. Konstrukce s otevřenou zadní stěnou umožňuje učitelům pozorovat výběr materiálu z více pozic ve třídě, zatímco děti přistupují k materiálům z obou stran, podporujíc přirozené pohybové vzory. Vyvýšený okraj nahoře skříňky slouží jako vyhrazený přípravný prostor, kde učitelé mohou uspořádat materiály před prezentacemi nebo děti organizovat zvolenou práci. Umístěním smyslových materiálů do specializované skříňky třída zachovává estetický řád nezbytný pro soustředění a zároveň činí každý materiál stejně vybízející a dostupný ke zkoumání.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Smyslovou skříňku umístěte ke stěně nebo jako prostorový dělič, kde obě strany zůstanou přístupné. Materiály na poličkách uspořádejte podle úrovně náročnosti, jednodušší materiály na spodních poličkách.
- 1
Dětem ukažte, jak chodit kolem obou stran skříňky a prohlížet si dostupné materiály
Tento pohybový vzor procvičte během úvodní orientace ve třídě - 2
Předveďte opatrné odebírání materiálů oběma rukama a přenášení na pracovní místo
Při přístupu k materiálům předvádějte pomalé, promyšlené pohyby - 3
Procvičujte vracení materiálů na jejich určená místa na poličce
Na začátku používejte fotografické štítky, které pomáhají dětem zapamatovat si přesné umístění - 4
Představte používání vyvýšeného horního okraje k organizaci materiálů před začátkem práce
Tento prostor pomáhá dětem mentálně se připravit před začátkem aktivity
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
