Stojan s vlajkami Ameriky: Severní a Jižní Amerika bez Karibiku
Dřevěný stojan na vlajky s národními vlajkami zemí Severní a Jižní Ameriky, důvěryhodný Montessori pedagogy po celém světě. Děti rozvíjejí kulturní povědomí, geografické znalosti a jemnou motoriku při poznávání různých národů a jejich symbolů prostřednictvím hmatové manipulace s kvalitními látkovými vlajkami.
“Dítě je nadějí i příslibem pro lidstvo.”
Tento stojan s vlajkami Severní a Jižní Ameriky dokonale ztělesňuje montessori princip učení od konkrétního k abstraktnímu, umožňuje dětem fyzicky manipulovat s hmatatelnou reprezentací před rozvojem abstraktních geografických konceptů.
- Rozvoj geografického povědomí a prostorového chápání
- Kulturní ocenění a rozpoznávání národních symbolů
- Zdokonalení jemné motoriky prostřednictvím manipulace s vlajkami
- Vizuální rozlišování a schopnosti párování
Číst více
Samoopravná povaha materiálu - každá vlajka má své určené místo - podporuje nezávislost a buduje sebevědomí prostřednictvím úspěšného dokončení. Praktické zkoumání uspokojuje přirozenou zvídavost dítěte o světě a rozvíjí kulturní povědomí během senzitivní periody pro jazykové a kulturní učení. Kvalitní konstrukce z tvrdého dřeva a bavlněné vlajky poskytují autentické smyslové zážitky, zapojují současně více smyslů. Organizováním vlajek geograficky děti nevědomky vstřebávají prostorové vztahy a rozvíjí základ pro budoucí práci s mapami. Tento materiál ctí vrozené přání dítěte porozumět svému místu ve světě, podporuje globální občanství a respekt k rozmanitosti od raného věku.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte stojan s vlajkami na stůl vhodné velikosti pro dítě v tichém koutku geografického koutu. Ujistěte se, že vlajky jsou promíchané, ale dostupné v košíku poblíž.
- 1
Pozvěte dítě, aby opatrně neslo stojan s vlajkami na své pracovní místo
Předveďte správnou techniku nošení oběma rukama jako ukázku úcty k materiálu - 2
Ukažte dítěti, jak vybrat jednu vlajku a prozkoumat její barvy a design
Podpořte pozorování otázkou 'Co si všímáš?' místo okamžitého podávání informací - 3
Předveďte nalezení odpovídajícího kolíčku na stojanu a jemné umístění vlajky
Pohybujte se pomalu a uvážlivě, aby dítě mohlo internalizovat přesné pohyby - 4
Umožněte dítěti pokračovat samostatně, umísťovat zbývající vlajky vlastním tempem
Odolávejte nutkání okamžitě opravovat; nechte dítě se samoopravit prostřednictvím zkoumání
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
