Tajemné pytlíky: Hmatové rozpoznávání geometrických tvarů
Tento inovativní smyslový materiál spojuje hmatové zkoumání s rozpoznáváním geometrických tvarů prostřednictvím jedinečné aktivity sledování cesty. Děti používají připevněné látkové šňůrky k navigaci po vyvýšených dřevěných cestičkách a setkávají se s různými trojrozměrnými geometrickými tělesy. Rozvíjí jemnou motoriku i stereognostický smysl.
“Ruce jsou nástroji lidské inteligence.”
Tento materiál ztělesňuje Montessori princip izolace obtížnosti kombinací stereognostického vývoje s rozpoznáváním geometrických tvarů.
- Zdokonalení stereognostického smyslu prostřednictvím hmatového rozlišování geometrických forem
- Rozvoj jemné motoriky a štipacího úchopu manipulací se šňůrou
- Příprava na matematickou mysl prostřednictvím konkrétního rozpoznávání geometrických tvarů
- Zlepšení koncentrace prostřednictvím zaměřeného hmatového zkoumání
Číst více
Prostřednictvím systému látkových šňůr děti zapojují svou hmatovo-svalovou paměť, zatímco jejich zrakový smysl je přirozeně potlačen, což umožňuje skutečné stereognostické zkoumání. Materiál respektuje dětskou potřebu opakování a samoopravy, protože vyvýšené dráhy poskytují okamžitou zpětnou vazbu. To je v souladu s Montessori porozuměním, že ruka je nástrojem mysli - sledováním drah a setkáváním se s geometrickými tělesy prostřednictvím hmatu děti budují nervové dráhy, které spojují konkrétní smyslové zkušenosti s abstraktními geometrickými pojmy. Materiál slouží jako most mezi ranou smyslovou prací s geometrickými tělesy a pozdějším matematickým porozuměním.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte desku na stolní podložku. Ujistěte se, že všechna geometrická tělesa jsou správně umístěna na svých drahách. Nechte dítě umýt ruce pro zvýšení hmatové citlivosti.
- 1
Pozvěte dítě, aby nejprve s otevřenýma očima prozkoumalo jednu dráhu, pomalu vedoucí šňůru po vyvýšené cestě
Modelujte pomalé, záměrné pohyby pro podporu vědomého zkoumání - 2
Když narazíte na geometrické těleso, zastavte se a důkladně ho prozkoumejte konečky prstů
Použijte třídobé lekce pro představení názvů tvarů: 'Toto je koule' - 3
Povzbuďte dítě, aby zavřelo oči a zopakovalo dráhu, zaměřujíc se na hmatový zážitek
Seďte vedle, ne naproti dítěti, abyste zachovali stejnou perspektivu - 4
Po prozkoumání všech drah pozvěte dítě, aby přiřadilo filcové tvary k odpovídajícím částem skříňky s geometrickými tělesy
Toto vytváří spojení mezi různými smyslovými materiály
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
