Tištěná abeceda: Mezinárodní psací: červená
Celá abeceda v červené, dvacet čtyři kusů od každého písmene, s malým písmenem na jedné straně a velkým na druhé. Právě ty dvě strany jsou tím podstatným: dítě, které skládá větu, dojde na konec, na začátku potřebuje velké písmeno a najde jej tak, že otočí to, které už drží v ruce, namísto hledání v druhé sadě. Psaní velkých písmen přestane být pravidlem přidaným dodatečně a stane se součástí skládání věty. Plast, pro děti od 3 do 6 let.
“Největším znakem úspěchu učitele je moci říci: „Děti nyní pracují, jako bych neexistoval."”
Kartičky mezinárodní kurzívní tištěné abecedy slouží jako vizuální základ pro psaný jazyk v Montessori třídě.
- Vizuální rozlišování kurzívních tvarů písmen
- Rozpoznávání malých a velkých kurzívních písmen
- Propojení mezi tvary písmen a jejich zvuky
- Příprava na kurzívní psaní prostřednictvím vizuální paměti
Číst více
Tato červená kurzívní písmena na bílém kartonu vytvářejí silný vizuální dojem, který připravuje oko dítěte na rozpoznávání tvarů písmen předtím, než se jeho ruka pokusí o tvarování. Volba kurzívního písma v těchto kartičkách abecedy odráží pozorování Marie Montessoriové, že plynulá, propojená písmena jsou pro malé děti přirozenější k psaní než oddělená tištěná písmena. Červené zbarvení těchto konkrétních písmen abecedy přitahuje pozornost dítěte a vytváří zapamatovatelné vizuální asociace s každým tvarem písmena. Prezentací kartiček kurzívní abecedy během senzitivního období pro jazyk nabízíme dětem příležitost absorbovat vizuální vzory psaných symbolů. Kartonový formát umožňuje dětem manipulovat, uspořádávat a studovat každé písmeno nezávisle, budujíc obeznámenost s kurzívními tvary opakovanou vizuální expozicí namísto procvičování psaní.
Jak materiál představit
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Rozložte 3-4 kartičky s psacími písmeny na podložku, začínaje s písmeny ze jména dítěte. Zajistěte dobré osvětlení a umístěte kartičky ve výšce očí dítěte v sedě.
- 1
Představte jednu malou kartičku s psacím písmenem, obtahujte tvar písmene prstem a pojmenujte ho
Pohybujte se pomalu a rozvážně, abyste modelovali správnou cestu tvorby tvaru - 2
Pozvěte dítě, aby obtáhlo červené psací písmeno prstem
Sledujte, zda dítě následuje přirozený tok psacího tvaru - 3
Hrajte hry na hledání písmen s předměty začínajícími na představená písmena
Počáteční zvuky nechte jasné a používejte známé předměty - 4
Zaveďte odpovídající kartičku s velkým písmenem po rozpoznání malého
Upozorněte na podobnosti v psacích tvarech mezi velikostmi - 5
Vytvořte jednoduché párování velkých a malých kartiček
Začněte s písmeny, která vypadají podobně v obou velikostech
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
