Učíme se o penězích úroveň 6-9
Tato praktická sada na učení se o penězích seznamuje s matematickými koncepty prostřednictvím hmatového zkoumání s barevnými plastovými kuličkami a skutečnou měnou. Děti rozvíjejí rané matematické dovednosti tříděním, počítáním a porovnáváním množství, přičemž začínají chápat konkrétní znázornění peněžní hodnoty prostřednictvím praktických aktivit.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Učíme se o penězích úroveň 6-9 reaguje na rozvíjející se matematickou mysl dítěte prostřednictvím konkrétní manipulace s barevnými plastovými kuličkami spárovanými se skutečnou měnou.
- Přiřazení jedna k jedné párováním kuliček s mincemi
- Vizuální rozlišování různých velikostí a hodnot mincí
- Počítání po skupinách seskupováním kuliček (po 5, 10)
- Pochopení ekvivalence (pět haléřů se rovná jedné pětikoruně)
Číst více
Plastové kuličky v této sadě slouží jako zprostředkující předměty mezi čistě abstraktními čísly a sociálně složitým pojmem peněz. Fyzickým tříděním a seskupováním těchto kuliček děti budují porozumění množství předtím, než ho propojí s peněžní hodnotou. Zahrnutí skutečné měny v sadě Učíme se o penězích úroveň 6-9 respektuje potřebu dítěte po autentických materiálech, zatímco kuličky poskytují opakovanou praxi nezbytnou pro matematickou abstrakci. Tato kombinace hmatových kuliček a skutečných peněz vytváří most mezi konkrétními materiály rané matematické práce a abstraktními symboly používanými ve společnosti. Design sady uznává, že děti ve věku 3-6 let se učí matematickým vztahům nejprve prostřednictvím rukou, čímž se plastové kuličky stávají nezbytnými nástroji k objevování číselných vzorů před jejich aplikací na měnu.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte plastové kuličky do košíku vlevo, skutečné mince do podnosu vpravo. Použijte pracovní podložku k vymezení pracovního prostoru.
- 1
Představte třídění tím, že dítě seskupí kuličky podle barvy
Začněte pouze se dvěma barvami pro zajištění úspěchu - 2
Spočítejte každou barevnou skupinu nahlas společně, přičemž pokládáte jednu kuličku po druhé
Při počítání se dotýkejte každé kuličky pro hmatové posílení - 3
Přiřaďte jednu kuličku k jedné minci a vytvořte řadu
Pracujte zleva doprava pro posílení přípravy na čtení - 4
Představte pěticentovou minci a ukažte, že se rovná pěti kuličkám
Nechte dítě objevit to prostřednictvím manipulace s kuličkami - 5
Vytvořte jednoduché nákupy pomocí množství kuliček
Použijte známé předměty jako tři kuličky za jablko
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
