Vařečka: Dětská dřevěná
Tato dětská dřevěná vařečka uvádí malé děti do aktivit praktického života v Montessori kuchyňském prostředí. Hladký, lehký design se zaoblenou miskou a dlouhou rukojetí je promyšleně přizpůsobený malým ručkám, umožňující autentickou účast na aktivitách přípravy jídla od míchání po servírování.
“Vzdělávání je přirozený proces, který lidský jedinec uskutečňuje spontánně a získává ho nikoli nasloucháním slovům, ale zkušenostmi v prostředí.”
Vařečka ztělesňuje hluboký respekt Marie Montessoriové vůči touze dítěte podílet se na reálném životě.
- Rozvíjí rotaci zápěstí a kontrolované pohyby paže míchacími pohyby
- Buduje pochopení příčiny a následku mícháním ingrediencí
- Posiluje pinzetový a celoruční úchop
- Pěstuje trpělivost a koncentraci opakovanými míchacími činnostmi
Číst více
Tento dřevěný příbor přemosťuje mezeru mezi pozorováním a konáním, umožňujíc dětem již od 18 měsíců zapojit se do skutečné kuchyňské práce. Proporce vařečky dimenzované pro dítě uznávají, že malé děti disponují schopností i hlubokou potřebou smysluplně přispívat ke své komunitě prostřednictvím přípravy jídla. Hladký dřevěný povrch a lehký design odstraňují bariéry účasti, zatímco dlouhá rukojeť udržuje malé ruce bezpečně dále od horkých povrchů. Vařečka proměňuje kuchyňské aktivity z výhradně dospělých úkolů ve sdílené zkušenosti, kde děti rozvíjejí koordinaci prostřednictvím autentické práce. Poskytnutím tohoto skutečného nástroje dimenzovaného na jejich velikost ctíme motivaci dítěte k samostatnosti a uznáváme vaření jako základní lidskou aktivitu hodnou jejich účasti.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte dřevěnou lžíci na nízkou poličku spolu s malou míchací miskou. Začněte se suchými materiály jako rýže nebo fazole na úvodní cvičení před přechodem ke skutečnému vaření.
- 1
Ukažte držení lžíce s palcem na vrchu rukojeti, prsty ovinuté zespodu
Ukažte úchop pomalu a záměrně, aby dítě mohlo pozorovat polohu ruky - 2
Předveďte kruhové míchací pohyby směrem od středu ven
Počítejte nahlas během míchání pro vytvoření rytmu a soustředění - 3
Převeďte míchací pohyb na skutečné kuchyňské úkoly jako míchání těsta nebo polévky
Začněte s hustými směsmi, které poskytují odpor a vizuální zpětnou vazbu - 4
Cvičte servírování lžící, nabírání a přenášení jídla na talíře
Používejte materiály, které se zpočátku lepí na lžíci, jako hustá kaše nebo bramborová kaše
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
