Časování sloves úroveň 6-9
Časování sloves úroveň 6-9 přivádí děti od šesti do devíti let ke slovesným tvarům vlastní prací s materiálem. Sada nabízí 35 sloves v oznamovacím způsobu, činném rodě a jednoduchém čase, přičemž minulý, přítomný a budoucí tvar leží vedle sebe, takže si dítě pravidlo odvodí samo z porovnání. Tištěný papír s laminovanou vrstvou snese každodenní používání ve třídě. Původní jazykový materiál Nienhuis pro prostředí připravené podle AMI.
“Smysly, jako průzkumníci světa, otevírají cestu k poznání.”
The Verb Conjugation Level 6-9 chart emerges from Montessori's discovery that children between three and six years possess an extraordinary capacity to absorb language patterns effortlessly.
- Recognition of verb patterns across different pronouns and tenses
- Understanding the relationship between subject and verb form
- Development of visual discrimination for verb endings
- Building awareness of language structure and grammar patterns
Číst více
This large-format poster with its human figure silhouette transforms abstract verb forms into visible, tangible relationships that young children can physically trace and internalize. By presenting conjugations through clear text repetition, the chart honors the child's need to see language structure as a complete, organized system rather than isolated fragments. The visual presentation of verb endings and their systematic arrangement allows children to discover patterns independently, building their understanding of how language changes to express different subjects and times. This educational poster serves as a constant reference point in the classroom, enabling children to verify their own work and explore verb relationships whenever their interest is sparked.
Jak materiál představit
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Upevněte tabulku časování sloves ve výšce očí dítěte na stěnu blízko jazykové oblasti. Zajistěte dostatečné osvětlení a prostor, aby děti mohly stát a sledovat prsty.
- 1
Představte jednu rodinu sloves najednou, začínajíce pravidelnými slovesy
Používejte slovesa z každodenních zkušeností dětí - 2
Sledujte vzorec časování prstem, říkajíce každý tvar nahlas
Pohybujte se pomalu a záměrně, umožňujíce dítěti vstřebat rytmus - 3
Pozvěte dítě, aby přiřadilo písmena pohyblivé abecedy ke koncovkám sloves na tabulce
Začněte jen s koncovkami před celými slovy - 4
Vytvořte akční karty, které odpovídají různým časovaným tvarům
Děti mohou předvést různé tvary, aby ztělesnily rozdíl - 5
Použijte siluetu lidské figury k diskusi o tom, kdo provádí každou činnost
Ukažte na jednotné vs. množné oblasti figury při vysvětlování zájmen
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
