Vyřezávané číslice a počítadla: Mezinárodní verze
V závěrečné fázi práce s čísly 1-10 dítě uplatňuje své dovednosti v asociaci množství a symbolu tím, že identifikuje a umísťuje číslice ve správném pořadí a poté pod ně přiřazuje odpovídající množství počítadel.
“Osvoboďte potenciál dítěte a proměníte ho ve svět.”
Vyřezávané číslice a počítadla uvádějí abstraktní symboly 0-9 spolu s konkrétními množstvími, přemosťujíc mezeru mezi fyzickým počítáním a psanými čísly.
- Přiřazení množství k číselným symbolům 0-9
- Rozvoj přiřazení jedna k jedné počítáním
- Objevení vzorů sudých a lichých čísel vizuálně
- Posílení jemné motoriky pro matematickou práci
Číst více
Umísťováním červených disků pod každou dřevěnou číslici děti objevují, že symboly reprezentují konkrétní množství, kterých se mohou dotknout a přesouvat je. Přesně vyřezané číslice zvou k obtahování prsty, propojujíc vizuální formu se svalovou pamětí ještě před začátkem psaní. Tento materiál reaguje na potřebu matematické mysli porozumět, že 5 znamená přesně pět předmětů, nikoli přibližně pět. Dřevěná krabice s posuvným víkem zajišťuje, že číslice a počítadla zůstávají organizovaná, učíc, že matematická práce vyžaduje přesnost a pořádek. Uspořádáváním počítadel do párů pod každou číslicí děti přirozeně objevují sudá a lichá čísla prostřednictvím vizuálních vzorů. 55 červených disků umožňuje zkoumání až do čísla 10, ačkoli zaměření zůstává na 0-9, ustanovujíc základ desítkové soustavy prostřednictvím opakované manipulace s těmito deseti základními symboly.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Položte dřevěnou krabici na podložku. Vyberte číslice a uspořádejte je ve smíšeném pořadí nahoře. Umístěte nádobu s červenými disky napravo.
- 1
Uspořádejte číslice 0-9 v pořadí zleva doprava
Dítě může nejprve potřebovat číselné tyče nablízku jako referenci - 2
Začněte s 1 a umístěte odpovídající červené disky pod každou číslici
Umístěte disky ve vertikálních párech k odhalení vzoru sudých a lichých - 3
Počítejte každou skupinu nahlas a ukažte na disky, poté na číslici
Používejte záměrné, pomalé pohyby ke zdůraznění vzájemného přiřazení jeden k jednomu - 4
Pro nulu předveďte prázdný prostor pod ní a vysvětlete nula znamená nic
Nechte dítě nahmatat prázdný prostor rukou - 5
Pozvěte dítě, aby identifikovalo, která čísla mají navíc disk (lichá čísla)
Zatím nepojmenovávejte sudé a liché, nechte vizuální vzor hovořit za sebe
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
