Zlatá korálková kostka 1000: jednotlivé nylonové korálky
Tato zlatá perlička krychle představuje 1000 v Montessori desítkové soustavě, obsahuje jednotlivé plastové perličky spojené odolným nylonovým potaženým drátem. Každá z 1000 perliček je přesně uspořádána ve formaci 10×10×10, což umožňuje dětem fyzicky prožít koncept tisíce jako deset stovek nebo sto desítek.
“Dítě je nadějí i příslibem pro lidstvo.”
Zlatá tisícová kostka ztělesňuje princip Dr.
- Konkrétní chápání 1000 jako jednotky složené z 10 stovek nebo 100 desítek
- Rozvoj matematické abstrakce prostřednictvím smyslové zkušenosti
- Pochopení hierarchické struktury desítkové soustavy
- Příprava na čtyřciferné operace a práci s poziční hodnotou
Číst více
Montessori o materializovaných abstrakcích, kde se abstraktní matematické koncepty stávají hmatatelnou zkušeností. Prostřednictvím tohoto konkrétního materiálu děti rozvíjejí to, co Montessori nazývala 'matematickou mysl' - lidskou tendenci myslet přesným, uspořádaným způsobem. Hmotnost a velikost kostky poskytuje smyslovou zpětnou vazbu, která vytváří trvalé dojmy o množství, nezbytné pro pochopení poziční hodnoty. Fyzickým manipulováním s 1000 jako jednou jednotkou si děti osvojují hierarchickou povahu desítkové soustavy prostřednictvím svých smyslů před přechodem k abstraktním operacím. Tento materiál překlenuje propast mezi konkrétním počítáním a abstraktním numerickým myšlením, následuje přirozený vývoj dítěte od konkrétního k abstraktnímu chápání.
Postupujte podle Montessori metody pro optimální rozvoj dítěte.
Jak materiál představit
Umístěte tisícovou kostku na plstěnou podložku. Připravte si jednotkovou korálku, desítkový prut a stovkový čtverec pro porovnání. Ujistěte se, že dítě má zkušenost s budováním stovkového čtverce.
- 1
Pozvěte dítě, aby neslo tisícovou kostku oběma rukama na podložku
Hmotnost poskytuje důležitou smyslovou zpětnou vazbu o množství - 2
Umístěte jednotku, desítku, stovku a tisíc v sekvenci. Pojmenujte každou: 'Toto je jeden tisíc'
Používejte minimální jazyk, nechte materiál mluvit - 3
Počítejte vrstvy: 'Jedna stovka, dvě stovky... deset stovek tvoří jeden tisíc'
Počítejte pomalu, umožněte dítěti vstřebat množství - 4
Ukažte, jak se 10 stovkových čtverců naskládá do kostky
Pokud jsou k dispozici, použijte volné stovkové čtverce k demonstraci - 5
Pozvěte dítě k prozkoumání kostky, počítání hran a pozorování jejího dokonalého tvaru
Věnujte dostatek času smyslovému zkoumání
Každé dítě je malý tvůrce
Tradice
Od roku 1929
Značky používané
ve školách po světě
Evropské značky
AMI
schváleno
Související materiály
