2 montierte Glocken: Fis
Diese präzisen Fis-Glocken führen Kinder in die musikalische Tonhöhenunterscheidung durch den Montessori-Sensorikcurriculum ein. Die gepaarten Glocken haben identische Tonhöhe, aber kontrastierende visuelle Präsentation — eine mit natürlichem Holzsockel und eine mit schwarzem Sockel — was Zuordnungs- und Abstufungsübungen ermöglicht, die die auditive Wahrnehmung und das musikalische Bewusstsein verfeinern.
“Befreie das Potential des Kindes, und du wirst es in die Welt verwandeln.”— Maria MontessoriKosmische Erziehung
Die Fis-Glocken erfüllen einen präzisen Zweck im sensorischen Montessori-Lehrplan: die Isolierung der Tonhöheneigenschaft durch abgestimmte Paare. Durch die Präsentation zweier identischer Fis-Töne — einer auf einem Naturholzsockel, einer auf einem schwarzen Sockel — schaffen diese Glocken eine Fehlerkontrolle durch visuelle Unterscheidung. Das Kind entdeckt, dass beide Glocken trotz unterschiedlichen Aussehens beim Anschlagen die gleiche Tonhöhe erzeugen und etabliert so das Konzept der musikalischen Äquivalenz. Dieses Paarungssystem der Fis-Glocken bereitet das Fundament für spätere Tonhöhenunterscheidungsarbeit vor, bei der Kinder mehrere Glockenpaare zuordnen und abstufen werden. Die spezifische Fis-Frequenz bietet einen klaren, anhaltenden Ton, den junge Ohren leicht wahrnehmen und sich merken können. Durch wiederholte Arbeit mit diesen präzise gestimmten Glocken entwickeln Kinder das, was Montessori als musikalische Intelligenz bezeichnete — die Fähigkeit, subtile Klangvariationen zu unterscheiden, die die Grundlage für musikalische Wertschätzung und Darbietung bildet.
Schritt für Schritt zur Meisterschaft
Halten Sie den Schlägel locker zwischen Daumen und Zeigefinger für den besten Ton
Zählen Sie bis drei zwischen den Schlägen, um das auditive Gedächtnis zu leeren
Beobachten Sie das Gesicht des Kindes, ob es die übereinstimmende Tonhöhe erkennt
Wenn das Kind zu stark schlägt, demonstrieren Sie erneut die sanfte Tippbewegung
Drehen Sie Glocken so, dass Basen nicht sichtbar sind, für rein auditives Zuordnen
Halten Sie den Schlägel locker zwischen Daumen und Zeigefinger für den besten Ton
Zählen Sie bis drei zwischen den Schlägen, um das auditive Gedächtnis zu leeren
Beobachten Sie das Gesicht des Kindes, ob es die übereinstimmende Tonhöhe erkennt
Wenn das Kind zu stark schlägt, demonstrieren Sie erneut die sanfte Tippbewegung
Drehen Sie Glocken so, dass Basen nicht sichtbar sind, für rein auditives Zuordnen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Vertrauen von
Schulen weltweit
Handgefertigt
in Europa
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
