2 montierte Glocken: G
G, der Stammton eine Quinte über C, und das Intervall, das ein Kind meist am klarsten hört. Das macht diese Glocke früh nützlich: gegen das tiefe C gepaart ergibt sie ein Intervall, das weit genug ist, dass auch ein ungeschultes Ohr den Abstand bemerkt, und das schafft die Sicherheit für die engeren Vergleiche später. Im Aussehen jeder anderen Glocke gleich, das Ohr ist also der einzige Richter. Metall auf Holzsockel, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Die 2 montierten Glocken in G verkörpern Maria Montessoris Entdeckung, dass Kinder eine angeborene Empfindlichkeit für Klangunterschiede besitzen, wenn ihnen präzise Instrumente zur Verfügung gestellt werden.
- Entwickelt feines Tonhöhengehör durch wiederholte Exposition mit dem reinen G-Ton
- Stärkt Hörgedächtnis durch Zuordnen und Erinnern spezifischer Töne
- Legt Grundlagen für das Verständnis musikalischer Intervalle und Beziehungen
- Steigert die Konzentration durch fokussierte Hörübungen
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Diese Resonatorglocken, die jeweils einen exakten G-Ton erzeugen, isolieren eine einzelne musikalische Tonhöhe für die Erkundung durch das Kind. Die polierten Metallkuppeln auf gedrechselten Holzpfosten schaffen eine visuelle Einladung und wahren gleichzeitig akustische Präzision. Durch die Arbeit mit zwei identischen G-Glocken erleben Kinder das Konzept der Gleichheit im Klang, eine fundamentale Vorbereitung auf spätere Tonhöhenunterscheidungsarbeit. Die übereinstimmende Tonhöhe beider Glocken ermöglicht es dem Kind, seine auditiven Wahrnehmungen durch Wiederholung zu überprüfen und Vertrauen in das sich entwickelnde Gehör aufzubauen. Dieses Material entspricht dem Bedürfnis des Kindes nach sensorischer Verfeinerung während der sensiblen Phase für Musik, die typischerweise zwischen drei und sechs Jahren auftritt. Die elegante Präsentation auf quadratischen Sockeln gewährleistet Stabilität während des Gebrauchs, während dekorative Endstücke Schönheit hinzufügen, die den ästhetischen Sinn des Kindes ehrt.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Beide Glocken auf eine Tischmatte stellen, etwa 30 cm auseinander. Einen kleinen Schlägel bereithalten. Eine ruhige Umgebung sicherstellen, um sich voll auf die reinen Töne konzentrieren zu können.
- 1
Die erste Glocke sanft mit dem Schlägel anschlagen und den G-Ton klar ausklingen lassen
Den Schlägel locker zwischen Daumen und den ersten beiden Fingern halten für optimalen Ton - 2
Auf vollständige Stille warten, dann die zweite Glocke mit der gleichen sanften Bewegung anschlagen
Zwischen den Schlägen bis drei zählen, um Geduld und Zuhören zu trainieren - 3
Das Kind einladen, die Augen zu schließen, während Sie eine Glocke anschlagen, und es dann identifizieren lassen, welche Glocke gespielt wurde
Mit offenen Augen beginnen, wenn nötig, und mit wachsendem Vertrauen zu geschlossenen Augen übergehen - 4
Die Drei-Perioden-Lektion einführen: Das ist G (Glocke anschlagen), Zeig mir G, Welche Note ist das?
Den musikalischen Buchstabennamen konsequent verwenden, um Vokabular aufzubauen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
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