2 montierte Glocken: Hohes C
Das hohe C, das obere Ende des Tonraums und der Ton, der die Oktave schließt, die das tiefe C geöffnet hat. Die Tonleiter auszulegen und zu hören, wie die beiden C einander antworten, ist der Moment, in dem die Oktave aufhört, ein Wort zu sein: derselbe Ton, und offensichtlich nicht derselbe Ton, beides zugleich. Kinder finden dieses Paar meist selbst, bevor es jemand benennt, und das ist die bestmögliche Reihenfolge. Metall auf Holzsockel, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Erziehung ist ein natürlicher Vorgang, den der Mensch spontan vollzieht, und der nicht durch Worte, sondern durch Erfahrungen in der Umgebung erworben wird.”
Die 2 montierten Glocken: hohes C erfüllen einen präzisen Zweck in der Montessori-Umgebung als Grundlage für die Arbeit mit auditiver Unterscheidung.
- Entwicklung der auditiven Unterscheidung durch Zuordnen identischer hoher C-Töne
- Verfeinerung kontrollierter Arm- und Handgelenkbewegungen für konsistente Klangerzeugung
- Verständnis von Ursache und Wirkung zwischen Anschlagkraft und Lautstärke
- Vorbereitung auf Tonhöhenerkennung und künftige Glockengradationsarbeit
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Diese zwei identischen hohen C-Glocken ermöglichen es Kindern, das Konzept der Gleichheit im Klang zu erleben, und etablieren einen konkreten Referenzpunkt, bevor Tonhöhenvariationen eingeführt werden. Die polierte Metallkuppel und der Holzsockel bieten eine klare visuelle Unterscheidung zwischen dem klangerzeugenden Element und seiner Stützstruktur, was Kindern hilft, Ursache und Wirkung bei der Klangerzeugung zu verstehen. Der ergonomische Griff positioniert die Hand des Kindes für eine optimale Anschlagtechnik und fördert kontrollierte Bewegungen, die direkt mit der Klangqualität korrelieren. Durch das Anbieten zweier identischer Glocken anstelle einer ermöglicht dieses Material kollaborative Arbeit und Überprüfungserfahrungen, bei denen Kinder übereinstimmende Klänge durch Wiederholung bestätigen können. Die speziell für diese Glocken gewählte hohe C-Tonhöhe liegt im optimalen Frequenzbereich für die sich entwickelnde auditive Wahrnehmung junger Kinder und macht die Tonhöhenerkennung ohne Anstrengung zugänglich.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie beide Glocken auf eine Tischunterlage mit etwa 30 cm Abstand voneinander. Legen Sie einen kleinen Schlägel dazwischen. Stellen Sie sicher, dass der Raum ruhig genug für eine klare Klangwahrnehmung ist.
- 1
Demonstrieren Sie das Anheben der ersten Glocke am Griff mit der dominanten Hand
Halten Sie den Griff locker, damit die Glocke frei klingen kann, ohne gedämpft zu werden - 2
Schlagen Sie die Glocke sanft mit dem Schlägel in der anderen Hand an
Schlagen Sie die Metallkuppel an ihrer breitesten Stelle für den klarsten Ton an - 3
Hören Sie der vollständigen Resonanz zu, bis der Klang vollständig verklungen ist
Zeigen Sie geduldiges Zuhören durch ruhige Körperhaltung - 4
Wiederholen Sie den Vorgang mit der zweiten Glocke mit der gleichen Anschlagstärke
Verwenden Sie identische Bewegungen, um übereinstimmende Klänge zu erzeugen - 5
Laden Sie das Kind ein, beide Glocken anzuschlagen und die Klänge zu vergleichen
Fragen Sie: Klingen diese gleich? um den Wortschatz der Unterscheidung zu entwickeln
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
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