3-Teile-Karten: Obst
Dreiteilige Karten zu Früchten, jede mit einer echten Fotografie. Obst ist das beste Thema für die erste Nomenklatur, denn die Kontrolle liegt in der Küche: ein Kind, das einem Granatapfel auf einer Karte und dann in einer Schale begegnet ist, hat die Karte von der Welt bestätigt bekommen, und das ist eine stärkere Lektion als jede Korrektur. Bild, Etikett und Kontrollkarte. Robuster Kunststoff. Auf Englisch. Der Zuordnungssatz ist ein eigener Artikel.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Die Obst-Dreistufenkarten dienen als Brücke zwischen konkreten sensorischen Erfahrungen und abstraktem Spracherwerb im Primarklassenzimmer.
- Wortschatzerweiterung durch Obstnomenklatur
- Visuelle Unterscheidung zwischen verschiedenen Obstsorten
- Leseverständnis von Obstnamen
- Klassifikationsfähigkeiten für botanische Kategorien
Mehr lesen
Diese fotografischen Karten ermöglichen es Kindern, ihr reales Obstwissen mit geschriebenen Symbolen zu verbinden und adressieren das Entwicklungsbedürfnis nach Vokabelerweiterung während der sensiblen Phase für Sprache. Das Dreistufenformat, Bildkarte, Beschriftungskarte und Kontrollkarte, ermöglicht unabhängige Überprüfung, einen Eckpfeiler des Montessori-Lernens. Durch die Arbeit mit realistischen Obstfotografien statt Illustrationen entwickeln Kinder präzises botanisches Vokabular und stärken ihre Fähigkeit zu kategorisieren und zu klassifizieren. Die Haltbarkeit der laminierten Karten gewährleistet wiederholten Gebrauch, wenn Kinder vom einfachen Zuordnen zum unabhängigen Lesen von Beschriftungen fortschreiten. Diese Progression vom Bekannten (Obstbild) zum Unbekannten (geschriebenes Wort) respektiert die natürliche Lernsequenz des Kindes und baut Vertrauen in frühe Lesekompetenzen auf.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Platzieren Sie die Bildkarten in einer Spalte auf der linken Seite der Arbeitsmatte. Stapeln Sie die Beschriftungskarten in einem Korb. Halten Sie Kontrollkarten zur Selbstkontrolle getrennt.
- 1
Betrachten Sie jedes Obstfoto sorgfältig und benennen Sie bekannte Früchte laut
Beginnen Sie mit 3-5 Früchten, die das Kind aus dem Alltag kennt - 2
Ordnen Sie Beschriftungskarten den entsprechenden Obstbildern zu
Ermutigen Sie das Aussprechen der Anfangsbuchstaben, wenn das Kind Buchstabenlaute kennt - 3
Verwenden Sie Kontrollkarten zur Überprüfung korrekter Zuordnungen
Lassen Sie das Kind eventuelle Fehler selbstständig entdecken und korrigieren - 4
Lesen Sie jeden Obstnamen vor, während Sie auf sein Bild zeigen
Fahren Sie mit dem Finger unter den Wörtern entlang, um die Links-nach-rechts-Leserichtung zu festigen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
