Die gedruckten Etiketten zur Afrikakarte: die Namen für sich, die einzeln auf die unbeschriftete Kontrollkarte gelegt werden. Dieser Artikel ist es, der die leere Karte überhaupt in Gang setzt, und er ist der, den man beim Bestellen am leichtesten vergisst. Die unbeschriftete Karte, auf die sie gehören, und die beschriftete, an der geprüft wird, sind eigene Artikel, ebenso die Puzzlekarte. Einen Namen zu lesen und seinen Platz zu finden ist etwas anderes, als eine Form wiederzuerkennen, und genau deshalb sind die Etiketten von der Karte getrennt.
“Das größte Zeichen des Erfolgs für einen Lehrer ist es, sagen zu können: „Die Kinder arbeiten jetzt, als ob ich nicht existierte."”
Die Afrika-Beschriftungen dienen als Brücke zwischen konkreter geographischer Erkundung und abstrakter Spracharbeit im Montessori-Klassenzimmer.
Diese Papierbeschriftungen verwandeln die sensorische Erfahrung mit der Afrika-Puzzlekarte in bedeutungsvolle Nomenklaturarbeit, Kinder verbinden physische Grenzen mit geschriebenen Ländernamen. Der transparente Acrylbehälter schafft ein organisiertes System, in dem jede Beschriftung sichtbar und zugänglich bleibt, was selbstständige Auswahl und Überprüfung fördert. Durch das Zuordnen der Beschriftungen zu Puzzleteilen entwickeln Kinder Lesefähigkeiten im geographischen Kontext.


Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie die Afrika-Puzzlekarte auf eine Arbeitsmatte. Positionieren Sie den Acrylbehälter mit Beschriftungen rechts neben der Karte. Sorgen Sie für ausreichende Beleuchtung zum deutlichen Lesen der Papierbeschriftungen.
Nehmen Sie ein Puzzleteil heraus und legen Sie es über die Karte
Durchsuchen Sie die sichtbaren Beschriftungen im Behälter, um den passenden Ländernamen zu finden
Legen Sie die ausgewählte Beschriftung unter das herausgenommene Puzzleteil
Fahren Sie fort, Teile herauszunehmen und Beschriftungen zuzuordnen, und erstellen Sie geordnete Spalten
Nachdem alle gewünschten Teile zugeordnet sind, legen Sie die Beschriftungen zurück in den Behälter, bevor Sie die Puzzleteile zurücksetzen

Tradition
Seit 1929

Marken für Schulen
weltweit

Europäische Marken

AMI
anerkannt

Baut Verständnis für afrikanische Länder und deren Lage durch praktische Beschriftungsarbeit auf.
Festigt Lesefähigkeiten, wenn Kinder geschriebene Ländernamen Kartenregionen zuordnen.
Präsentieren Sie diese Arbeit erst, nachdem das Kind die Puzzlekarte ohne Beschriftungen beherrscht
Alles, was Sie über dieses Material wissen müssen.
Experten kontaktierenDiese Labels sind speziell auf Standard-Montessori-Afrika-Puzzlekarten abgestimmt. Jedes Label zeigt den Ländernamen deutlich in lesbarem Text, der für kleine Kinder beim Geografielernen geeignet ist.
Das Set enthält Labels für alle 54 anerkannten afrikanischen Länder, passend zu den Teilen, die typischerweise in Montessori-Afrika-Puzzlekarten im Klassenzimmer für die Altersgruppe 3 bis 6 Jahre zu finden sind.
Die Labels werden in einem transparenten Acrylbehälter aufbewahrt, der sowohl langlebig als auch kinderfreundlich ist. Das klare Design ermöglicht es Kindern, alle Labels auf einmal zu sehen und fördert selbstständige Auswahl und Organisation.
Ja, diese Labels unterstützen Nicht-Leser beim Formenabgleich und bei der Anfangsbuchstabenerkennung. Lehrer verwenden sie oft für Lektionen zu Anfangslauten, und Kinder können Labels mit Kontrollkarten mit Ländernamen abgleichen.
Diese Labels bereichern die Kartenarbeit durch Einführung von Lesefähigkeiten neben Geografie. Kinder üben die Länderidentifikation, entwickeln Feinmotorik durch Labelplatzierung und bauen Wortschatz auf, während sie über afrikanische Nationen und ihre Standorte lernen.
In ganz Europa vertraut
Hochwertige Lernmaterialien, denen Montessori-Pädagogen und Familien in ganz Europa vertrauen.

Qualität von Faborino
Montessori-konform