Ausgeschnittene Ziffern & Zählmaterial: US-Version
In der abschließenden Phase der Zahlenarbeit 1-10 wendet das Kind seine Fähigkeiten an, Menge und Symbol zu verbinden, indem es die Ziffern identifiziert, in die richtige Reihenfolge bringt und dann die entsprechende Anzahl von Zählmaterial darunter zuordnet.
“Befreie das Potential des Kindes, und du wirst es in die Welt verwandeln.”
Die Ausgeschnittenen Ziffern und Zählscheiben in der US-Version verkörpern Maria Montessoris Erkenntnis, dass Kinder Mengen physisch erfahren müssen, bevor abstrakte Zahlenkonzepte bedeutungsvoll werden.
- Erkennung der Zahlensymbole 0-9
- Eins-zu-eins-Zuordnung zwischen Menge und Symbol
- Verständnis gerader und ungerader Zahlen
- Reihenfolge und Zahlenbeziehungen
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Diese leuchtend roten Ziffern und glatten runden Zählscheiben schaffen eine Brücke zwischen konkreten Zählerfahrungen und symbolischer Zahlenerkennung. Die unterteilte Holzbox organisiert jede Ziffer einzeln und ermöglicht es Kindern, Zahlen systematisch aufzubauen, während sie Ordnungs- und Reihenfolgenverständnis entwickeln. Durch das Anordnen von Zählscheiben unter den Ziffern entdecken Kinder natürlich gerade und ungerade Muster, die Scheiben paaren sich entweder vollständig oder eine bleibt ungepaart. Dieses mathematische Material respektiert das Bedürfnis des Kindes, Gegenstände beim Lernen zu berühren, zu bewegen und anzuordnen, und verwandelt abstrakte Zahlensymbole in greifbare Erfahrungen. Die rote Farbe der Ziffern zieht visuelle Aufmerksamkeit an, während die glatten Scheiben zur wiederholten Handhabung einladen und die sensorischen Bedürfnisse des kleinen Kindes befriedigen, während mathematische Grundlagen aufgebaut werden.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie die Holzbox auf eine Tischmatte. Nehmen Sie die Ziffern heraus und legen Sie sie zufällig aus. Stellen Sie das Zählsteinfach nach rechts.
- 1
Laden Sie das Kind ein, Ziffern 0-9 in Reihenfolge von links nach rechts anzuordnen
Lassen Sie das Kind sich selbst korrigieren, indem es sein Wissen über die Zahlenreihenfolge nutzt - 2
Beginnen Sie mit 1 und platzieren Sie entsprechende Zählsteine unter jeder Ziffer in Paaren
Verwenden Sie beide Hände gleichzeitig beim Platzieren von Paaren, um das Paarungskonzept zu betonen - 3
Fahren Sie bis 9 fort und beobachten Sie, welche Zahlen ungepaarte Zählsteine haben
Weisen Sie auf das Muster hin, ohne es zu erklären, lassen Sie die Entdeckung natürlich geschehen - 4
Führen Sie die Begriffe ungerade und gerade ein, nachdem das Kind das Muster bemerkt hat
Berühren Sie den ungepaarten Zählstein, wenn Sie ungerade sagen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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