Bankspiel: Dezimalsystem-Operationen
Hersteller Nienhuis Montessori · Versand durch Heutink International (Niederlande) Über den Hersteller
Lange Multiplikation als Spiel mit Rollen, in dem Kinder Aufgaben übernehmen und Mengen tauschen, wie eine Bank es täte. Die Rollen sind das, was es wirksam macht: Ein Kind in der Rolle der Bank hat einen Grund, die Rechnung eines anderen zu prüfen, und von einem Gleichaltrigen geprüft zu werden wirkt anders als von einem Erwachsenen. Enthält Zahlenkarten, Rollenkarten und einen eigens gebauten Kasten. Funktioniert am besten in einer kleinen Gruppe statt allein. Holz mit Karton, für Kinder von 6 bis 12 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Das Bankspiel entsteht aus Montessoris Erkenntnis, dass Kinder im Alter von 6-12 Jahren konkrete Erfahrungen brauchen, um abstrakte mathematische Beziehungen zu verstehen.
- Beherrschung von Stellenwertkonzepten durch Manipulation farbcodierter Karten
- Ausführung der vier Grundrechenarten mit mehrstelligen Zahlen unter Verwendung konkreter Materialien
- Verständnis des Umgruppierens durch physischen Austausch von Zahlenkarten
- Aufbau von Kopfrechenfähigkeiten durch Übergang vom Konkreten zum Abstrakten
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Die farbcodierten Zahlenkarten, grüne Einer, blaue Zehner, rote Hunderter und grüne Tausender, schaffen ein visuelles und taktiles System, das den Stellenwert greifbar macht. Jede Karte im Bankspiel repräsentiert eine bestimmte Menge und ermöglicht Kindern, physisch zehn Einerkarten gegen eine Zehnerkarte zu tauschen und so das Dezimalsystem durch ihre Hände zu erleben. Das Design des Bankspiels spiegelt das Entwicklungsbedürfnis der Kinder wider, sich von konkreter Manipulation zur Abstraktion zu bewegen. Durch das physische Handhaben von Karten, die verschiedene Stellenwerte repräsentieren, verinnerlichen Kinder die Funktionsweise unseres Zahlensystems, bevor sie auf traditionelle Algorithmen treffen. Das Bankspiel verwandelt Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division von abstrakten Verfahren in konkrete Austauschhandlungen und erfüllt das Bedürfnis des Grundschulkindes, das „Warum" hinter mathematischen Operationen zu verstehen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Ordnen Sie die Bankspiel-Karten nach Stellenwert in separate Behälter oder Fächer. Richten Sie eine Arbeitsmatte mit klar definierten Bereichen für Einer (rechts), Zehner, Hunderter und Tausender (links) ein. Stellen Sie sicher, dass die Karten sortiert sind und die kleinsten Werte leicht zugänglich sind.
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Beginnen Sie mit einer einfachen Additionsaufgabe wie 2.345 + 1.234. Lassen Sie das Kind beide Zahlen mit den entsprechenden farbigen Karten auslegen.
Beginnen Sie mit Aufgaben, die kein Umgruppieren erfordern, um Vertrauen aufzubauen - 2
Kombinieren Sie gleiche Stellenwerte, indem Sie alle Einerkarten, alle Zehnerkarten usw. zusammenlegen.
Verwenden Sie separate kleine Tabletts für jeden Stellenwert beim Zusammenlegen - 3
Tauschen Sie bei Bedarf, tauschen Sie 10 Einerkarten gegen 1 Zehnerkarte, 10 Zehner gegen 1 Hunderter.
Zählen Sie beim Austausch laut, um das Dezimalsystem zu festigen - 4
Ordnen Sie die endgültige Antwort von links nach rechts an und lesen Sie die vollständige Summe.
Lassen Sie das Kind durch separates Zählen jedes Stellenwerts überprüfen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
In Klassenzimmern
Weltweit im Einsatz
Europäische Marken
Nienhuis, GAM, Educo
AMI-zugelassen
Nach dem Verbandsstandard
Bankspiel: Dezimalsystem-Operationen
