Blauer Zylinder: großer geometrischer Körper zum taktilen Lernen
Der Zylinder aus dem Volumensatz, abgeleitet von einer Grundfläche von 10 mal 10 cm und einer Höhe von 20 cm. Seine Grundfläche ist die, die sich nicht in Quadrate zerlegen lässt: Ein Kind, das Flächen durch Abzählen oder Zerlegen in Dreiecke bestimmt hat, kommt zum Kreis und stellt fest, dass beides versagt. Wasser vom Zylinder ins quadratische Prisma zu gießen zeigt das Verhältnis, lange bevor jemand eine Formel aufschreibt, und wer die Zahl aus einer Messung kommen sah, dem ist die Formel eine Antwort und keine Anweisung. Einzeln erhältlich, für Kinder von 6 bis 12 Jahren.
“Die Hände sind die Werkzeuge der menschlichen Intelligenz.”
Der Montessori-Zylinder verkörpert das Prinzip der Isolierung der Schwierigkeit und präsentiert das reine Wesen der zylindrischen Form ohne Ablenkung.
- Entwicklung des stereognostischen Sinnes durch Handhaben dreidimensionaler Formen
- Verständnis gekrümmter Oberflächen gegenüber ebenen Flächen bei geometrischen Körpern
- Vorbereitung auf die Berechnung von Volumen und Oberfläche von Zylindern
- Erkennung von Zylindern in Architektur, Natur und Alltagsgegenständen
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Wie Maria Montessori betonte, ist die Hand das Instrument der Intelligenz, und dieses Material ermöglicht es dem Kind, abstrakte geometrische Konzepte durch konkrete sinnliche Erfahrung aufzubauen. Die beträchtliche Größe und glatte Oberfläche des Zylinders laden zu wiederholtem Handhaben ein und ermöglichen es dem absorbierenden Geist, dreidimensionale Eigenschaften durch taktile und visuelle Kanäle zu verinnerlichen. Dieses Material schlägt eine Brücke zwischen der sinnlichen Arbeit der frühen Kindheit und den mathematischen Abstraktionen der Grundschulzeit und unterstützt die natürliche Entwicklung des Kindes vom konkreten zum abstrakten Denken. Der Zylinder dient als Schlüssel, der das Verständnis für Volumen, Oberfläche und räumliche Beziehungen erschließt und den mathematischen Geist auf fortgeschrittene geometrische Konzepte vorbereitet, während das Bedürfnis des Kindes nach praktischer Entdeckung respektiert wird.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Platzieren Sie den Zylinder auf einer neutralfarbigen Matte mit anderen geometrischen Körpern in der Nähe, die jedoch zunächst abgedeckt sind. Stellen Sie ausreichend Platz zum Rollen und Betrachten des Zylinders aus verschiedenen Blickwinkeln sicher.
- 1
Laden Sie das Kind ein, den Zylinder mit beiden Händen zu tragen und sein Gewicht und die glatte Oberfläche zu spüren
Zeigen Sie langsame, bewusste Bewegungen vor, um achtsame Erkundung zu fördern - 2
Demonstrieren Sie das Rollen des Zylinders und beobachten Sie, wie er sich anders als andere Körper bewegt
Verwenden Sie anfangs minimale Sprache - lassen Sie das Kind durch Bewegung entdecken - 3
Erkunden Sie die beiden kreisförmigen Grundflächen, indem Sie sie mit den Fingern nachzeichnen und mit der gekrümmten Oberfläche vergleichen
Führen Sie Fachbegriffe erst nach der sinnlichen Erkundung ein: 'Grundfläche,' 'gekrümmte Oberfläche,' 'Achse' - 4
Stellen Sie den Zylinder auf jede Grundfläche und diskutieren Sie Stabilität und Gleichgewicht
Verbinden Sie mit realen Beispielen wie Säulen oder Baumstämmen - 5
Vergleichen Sie mit dem Quader und der Kugel und bemerken Sie einzigartige Eigenschaften
Verwenden Sie die Drei-Stufen-Lektion für die Nomenklatur, wenn das Kind Bereitschaft zeigt
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
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