Bruch-Aktivitätsset: 2
Der zweite der drei Übungskartensätze zu den ausgeschnittenen beschrifteten Bruchkreisen, mit Trennreitern in einem Holzkasten. Brüche zu benennen geht schnell, sie zu vergleichen nicht. Ein Kind, das sicher drei Viertel sagt, zögert trotzdem, ob das mehr ist als zwei Drittel, denn an den Wörtern entscheidet sich das nicht, nur an den Kreisen. Drei Sätze gibt es, weil dieses Zögern ein Jahr Arbeit braucht, um zu verschwinden, keinen Nachmittag. Bruchkreise separat erhältlich. Holz und Karton, für Kinder von 3 bis 12 Jahren.
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”
Das Bruchaktivitätsset 2 überbrückt konkretes mathematisches Verständnis mit abstrakten Bruchkonzepten durch seine sorgfältig gestalteten Gleichungskarten.
- Verständnis der Bruchäquivalenz durch visuelle Gleichungskarten
- Entwicklung abstrakten mathematischen Denkens aus konkreten Materialien
- Aufbau von Selbstständigkeit in der mathematischen Erkundung
- Erkennung von Bruchbeziehungen und Mustern
Mehr lesen
Jede doppelseitige Karte präsentiert Bruchbeziehungen, die Kinder in den Holzfächern physisch manipulieren und organisieren können, wodurch abstrakte mathematische Ideen greifbar werden. Das schräge Aufbewahrungsdesign dieses Bruchsets fördert unabhängige Erkundung, indem es Kindern ermöglicht, bestimmte Gleichungskarten leicht zu sehen und auszuwählen. Die Arbeit mit diesen Bruchkarten entwickelt den mathematischen Geist, indem Beziehungen visuell präsentiert werden, bevor symbolisches Verständnis entsteht. Der Holzorganizer schafft eine vorbereitete Umgebung, in der Bruchgleichungen zu zugänglichen Entdeckungswerkzeugen werden statt zu abstrakten Konzepten. Durch wiederholte Arbeit mit diesen Gleichungskarten verinnerlichen Kinder Bruchbeziehungen durch Hantieren, Sortieren und Studieren der visuellen Darstellungen. Der physische Akt des Auswählens und Zurücklegens von Karten in ihre Holzfächer verstärkt Ordnung und baut gleichzeitig mathematisches Verständnis auf.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie den Holzorganizer auf eine Matte auf Augenhöhe des Kindes. Stellen Sie sicher, dass alle Gleichungskarten in ihren schrägen Fächern sichtbar sind, mit den Brüchen nach vorne gerichtet.
- 1
Laden Sie das Kind ein, eine Gleichungskarte aus dem Holzorganizer auszuwählen
Geben Sie dem Kind Zeit, die sichtbaren Karten in den schrägen Fächern zu durchstöbern - 2
Untersuchen Sie beide Seiten der Karte und bemerken Sie die Bruchdarstellungen
Verwenden Sie minimale Sprache, lassen Sie die visuellen Gleichungen für sich sprechen - 3
Legen Sie die Karte auf die Matte und wählen Sie eine weitere, die einen verwandten Bruch zeigt
Das Kind beginnt möglicherweise natürlich, äquivalente Brüche zu gruppieren - 4
Fahren Sie mit dem Auswählen und Anordnen von Karten fort, um Bruchbeziehungen zu erkunden
Beobachten Sie Muster, die das Kind erstellt, ohne seinen Prozess zu korrigieren - 5
Geben Sie jede Karte in ihr Fach im Holzorganizer zurück
Diese Rückgabe stärkt Ordnung und bereitet das Material für das nächste Kind vor
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Marken für Schulen
weltweit
Europäische Marken
AMI
anerkannt
Verwandte Materialien
