Fördert die Entwicklung der Lese- und Schreibfähigkeit — dieses Set Einfache Befehle 1 führt frühes Lesen und Handlungskonzepte durch farbcodierte Befehlskarten ein. Kinder lesen die Anweisung und führen sie aus, wobei sie Lesen mit Bewegung verbinden.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”— Maria MontessoriDie Entdeckung des Kindes
Das Einfache Befehle Set 1 schafft eine Brücke zwischen den vorhandenen Lesefähigkeiten des Kindes und seinem Bedürfnis nach zielgerichtetem Handeln beim Lernen. Durch die Trennung von Verben auf roten Karten und Gegenständen auf weißen Karten respektiert dieses Material die Entwicklungsprogression des Kindes vom Verständnis einzelner Wörter zum Begreifen der Beziehungen zwischen ihnen. Das Farbcodierungssystem in Einfache Befehle Set 1 bietet visuelle Organisation, die Kindern hilft, zwischen verschiedenen Wortarten zu unterscheiden, noch bevor der formale Grammatikunterricht beginnt. Wenn Kinder diese Karten kombinieren, um Befehle wie berühre den Tisch oder öffne die Tür zu bilden, erleben sie die direkte Verbindung zwischen geschriebener Sprache und körperlicher Handlung. Diese sofortige Rückkopplungsschleife befriedigt das Bewegungsbedürfnis des jungen Kindes und verstärkt gleichzeitig das Leseverständnis. Die Befehlskarten verwandeln abstrakte Symbole in konkrete Erfahrungen und ermöglichen es Kindern, ihr Verständnis durch eigene Handlungen zu überprüfen. Indem sie mit vertrauten Klassengegenständen und grundlegenden Bewegungen beginnen, bauen diese Befehlskarten Selbstvertrauen bei Leseanfängern auf, die jede von ihnen erstellte Anweisung erfolgreich ausführen können.

Zeigen Sie unter jeden Buchstaben beim Lesen, um die Links-rechts-Verfolgung zu verstärken
Lassen Sie das Kind die Objektkarte wählen, um das Engagement zu erhöhen
Lassen Sie einen kleinen Abstand zwischen den Karten, um separate Wörter zu zeigen
Machen Sie Bewegungen bewusst und deutlich, um die Verbindung zu verstärken
Ermutigen Sie verschiedene Verb-Objekt-Paarungen für Abwechslung
Zeigen Sie unter jeden Buchstaben beim Lesen, um die Links-rechts-Verfolgung zu verstärken
Lassen Sie das Kind die Objektkarte wählen, um das Engagement zu erhöhen
Lassen Sie einen kleinen Abstand zwischen den Karten, um separate Wörter zu zeigen
Machen Sie Bewegungen bewusst und deutlich, um die Verbindung zu verstärken
Ermutigen Sie verschiedene Verb-Objekt-Paarungen für Abwechslung

Tradition
Seit 1929

Vertrauen von
Schulen weltweit

Handgefertigt
in Europa

AMI
anerkannt

Führt Sichtwörter und grundlegendes Leseverständnis durch einfachen, bedeutungsvollen Wortschatz ein, der Wörter mit Handlungen verbindet.
Verbindet Lesen mit körperlicher Bewegung und festigt das Verständnis durch kinästhetisches Lernen und aktive Teilnahme.
Die Farbcodierung hilft Kindern, grundlegende Grammatikkonzepte zu verstehen und zwischen Verben und Substantiven durch visuelle Hinweise zu unterscheiden.
Das selbstkorrigierende Format ermöglicht Kindern, eigenständig zu arbeiten und Vertrauen in ihre Lesefähigkeiten aufzubauen.
Modellieren Sie übertriebene, klare Bewegungen bei der Demonstration von Befehlen, um die Aktion-Wort-Verbindung zu betonen
Schaffen Sie einen Befehlsausführungsbereich, in dem sich Kinder frei bewegen können
Führen Sie eine Checkliste, welche Kombinationen jedes Kind erfolgreich gelesen und ausgeführt hat
“Beginnen Sie mit 3-4 Verbkarten und 5-6 Objektkarten und fügen Sie mehr hinzu, wenn die Kompetenz wächst”
Alles, was Sie über dieses Material wissen müssen.
Experten kontaktierenDieses Material ist für Kinder im Alter von 3-6 Jahren konzipiert, die grundlegende phonetische Lesefähigkeiten beherrschen.
Das Set enthält farbcodierte Befehlskarten mit roten Karten für Aktionsverben und weißen Karten für Objektwörter.
Kinder sollten einfache phonetische Wörter lesen können und Erfahrung mit dem Beweglichen Alphabet haben.
Rote Karten enthalten Aktionsverben, während weiße Karten Objektwörter zeigen, was Kindern hilft, zwischen Wortarten zu unterscheiden.
Set 1 führt grundlegende Verben und gängige Klassenzimmerobjekte ein, während Set 2 zu komplexerem Vokabular fortschreitet.
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