Einzelner Nylonperlenstab der 4: Gelb
Eine Nylon Perlenstange der Vier in Gelb, als Einzelstück verkauft. Die Vier ist die Stange fürs Verdoppeln: zwei Vieren sind acht, und ein Kind kann eine an die Achterstange legen und es sehen, statt es zu glauben. Dieser Vergleich ist der Anfang der Multiplikation, mit zwei Gegenständen und ohne Schreiben. Gelb ist im ganzen Material die Vier. Die Glasausführung ist ein eigener Artikel.
“Das größte Zeichen des Erfolgs für einen Lehrer ist es, sagen zu können: „Die Kinder arbeiten jetzt, als ob ich nicht existierte."”
Die einzelne Perlenstange der 4 verkörpert Montessoris Prinzip, abstrakte mathematische Konzepte durch Manipulationsmaterialien konkret zu machen.
- Erkennen der Menge vier durch taktiles Perlenzählen
- Assoziieren der gelben Farbe mit der Zahl 4 über alle Perlenmaterialien hinweg
- Überspringzählen in Viererschritten durch wiederholte Perlenstabanordnungen
- Verstehen der Multiplikation als wiederholte Addition mit mehreren Viererstäben
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Jede gelbe Perle auf dem Kupferdraht repräsentiert eine einzelne Einheit und ermöglicht Kindern, die Menge Vier physisch zu halten und zu zählen. Diese Perlenstange verwandelt das abstrakte Symbol 4 in etwas Greifbares, vier einzelne Perlen, die berührt, bewegt und mit anderen Perlenstangen kombiniert werden können. Die konsistente gelbe Farbe für alle Vierer im gesamten Perlenmaterial schafft ein visuelles Gedächtnis, das bei der Mustererkennung und dem Sprungzählen hilft. Wenn Kinder mit dieser Vierer-Stange neben Stangen anderer Mengen arbeiten, entdecken sie mathematische Beziehungen durch eigene Manipulation und Beobachtung. Der Kupferdraht, der diese vier Perlen hält, ermöglicht Flexibilität bei der Handhabung und bewahrt gleichzeitig die Integrität der Menge, wesentlich für Übungen, bei denen Kinder Quadrate bauen, Multiplikationsanordnungen erstellen oder das Dezimalsystem durch Umtausch erkunden.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie den Viererperlenstab auf eine Filzmatte. Halten Sie zusätzliche Viererstäbe in einem kleinen Korb bereit.
- 1
Laden Sie das Kind ein, jede Perle mit dem Zeigefinger von links nach rechts zu zählen
Stellen Sie sicher, dass das Kind jede Perle berührt zur 1:1-Zuordnung - 2
Legen Sie den Stab horizontal und zählen Sie erneut, dann vertikal und nochmals
Dies verstärkt, dass die Menge unabhängig von der Orientierung konstant bleibt - 3
Zum Gruppenzählen legen Sie mehrere Stäbe aneinander und zählen: 4, 8, 12, 16
Zeigen Sie auf jeden vollständigen Stab wenn Sie die Zahl sagen - 4
Erstellen Sie einfache Multiplikationsanordnungen in Reihen: 2x4, 3x4 usw.
Lassen Sie das Kind die Gesamtzahl durch Zählen aller Perlen entdecken
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
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