Farbige Perlenstäbe Aktivitätsset: Mathematische Organisation
Übungskarten mit Trennreitern in einem Holzkasten, zusätzliche Arbeit für ein Kind, das die farbigen Perlenstäbchen hat und ihm ausgegangen ist, was sich damit tun lässt. Die Stäbchen selbst lehren die Mengen, diese Karten geben die Übung, und die Reiter lassen ein Kind finden, wo es zuletzt aufgehört hat, ohne dass ein Erwachsener Buch führt. Ein Material, das ein Kind allein fortsetzen kann, wird weit mehr benutzt als eines, das erst hergerichtet werden muss. Stäbchen separat erhältlich. Massivholz und Karton, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Das Kind ist sowohl eine Hoffnung als auch ein Versprechen für die Menschheit.”
Die Farbigen Perlenstäbe verkörpern Montessoris Prinzip der materialisierten Abstraktionen, bei dem abstrakte mathematische Konzepte durch sensorielle Erforschung greifbar werden.
- Erkennung von Mengen 1-10 durch Farbassoziation und Perlenzählung
- Verständnis der Zahlenzusammensetzung und -zerlegung
- Entwicklung der Eins-zu-eins-Zuordnung und des Zählens in Sprüngen
- Vorbereitung auf Additions-, Subtraktions- und Multiplikationskonzepte
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Dieses Material überbrückt die Kluft zwischen dem Konkreten und Abstrakten und ermöglicht es Kindern, Mengen physisch zu manipulieren, während sie ihren mathematischen Geist aufbauen. Das Farbkodierungssystem (rot für 1, grün für 2, rosa für 3, usw.) schafft eine visuelle Sprache, die Kinder durch Wiederholung verinnerlichen. Die präzise Organisation innerhalb der Holzkiste spiegelt die äußere Ordnung wider, die die innere Konstruktion logischen Denkens des Kindes unterstützt. Durch dieses Material erfahren Kinder Mathematik als sensorielle Realität, bevor sie zur symbolischen Darstellung übergehen, und ehren dabei ihr entwicklungsbedingtes Bedürfnis, durch Bewegung und Berührung zu lernen.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie die Kiste auf eine Matte mit dem Kind zu Ihrer Linken. Öffnen Sie langsam und zeigen Sie die organisierten Perlenstäbe. Entfernen Sie die Stäbe 1-10 in Reihenfolge und legen Sie sie horizontal vom kürzesten zum längsten aus, um die Perlentreppe zu erstellen.
- 1
Stellen Sie jeden Stab vor, indem Sie die Perlen langsam zählen und jede berühren
Verwenden Sie den Zeigefinger der dominanten Hand, bewegen Sie sich von links nach rechts - 2
Benennen Sie die Menge und Farbe: 'Das ist fünf, fünf ist hellblau'
Pausieren Sie zwischen den Präsentationen, um Aufnahme zu ermöglichen - 3
Laden Sie das Kind ein, Stäbe zufällig zu zählen und zu benennen
Beginnen Sie mit kontrastierenden Mengen (1 und 10, dann 2 und 8) - 4
Bauen Sie die Perlentreppe selbstständig auf
Lassen Sie das Kind sich durch visuellen Vergleich selbst korrigieren - 5
Ordnen Sie Gleichungskarten den Perlenstabkombinationen zu
Beginnen Sie mit einfachen Additionen wie 1+1, 2+1
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
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