Farbige Perlenstiege — 10 komplette Sets mit einzelnen Nylonperlen
Dieses vollständige Set der Farbigen Perlentreppen enthält 10 einzelne Perlenstäbe, die die Mengen 1-10 darstellen, jeweils in unterschiedlichen Farben nach der traditionellen Montessori-Farbkodierung. Die Nylonperlen sind auf strapazierfähigem Draht mit Schlaufenenden aufgefädelt und werden in einer grün lackierten Holzbox mit Scharnier aufbewahrt. Unverzichtbar für die Einführung mathematischer Konzepte durch sensorische Erforschung, unterstützt das konkrete Verständnis des Kindes für Mengen und Zahlenbeziehungen.
“Kinder zeigen eine universelle Liebe zur Mathematik, die par excellence die Wissenschaft der Präzision, Ordnung und Intelligenz ist.”— Maria MontessoriDie Entdeckung des Kindes
Die Farbigen Perlentreppen verkörpern Maria Montessoris Prinzip, konkrete, manipulierbare Materialien bereitzustellen, die es Kindern ermöglichen, abstrakte Konzepte durch ihre Sinne zu erforschen. Die charakteristische Farbe jeder Perlenstange erzeugt einen visuellen und taktilen Eindruck von Menge und ermöglicht es dem Kind, Zahlenbeziehungen durch wiederholte sensorielle Erfahrungen zu verinnerlichen. Dieses Material überbrückt die Kluft zwischen dem Sinnesmaterial und dem mathematischen Bereich und demonstriert Montessoris integrierten Lehrplanansatz. Die Hände des Kindes werden zum Instrument ihrer Intelligenz, wenn sie jede Menge physisch handhaben und eine konkrete Grundlage für späteres abstraktes mathematisches Denken schaffen. Die selbstkorrigierende Natur des Materials ermöglicht es Kindern, selbstständig zu arbeiten und fördert die Entwicklung von Konzentration, Ordnung und Präzision unter Berücksichtigung ihres individuellen Lerntempos.
Schritt für Schritt zur Meisterschaft
Handhaben Sie jede Stange mit einem Drei-Finger-Griff und demonstrieren sorgfältige, respektvolle Bewegungen
Richten Sie die linken Kanten präzise aus und lassen das Treppenmuster natürlich entstehen
Verwenden Sie ein rhythmisches Zähltempo und pausieren leicht zwischen den Stangen, um Mengenunterschiede zu betonen
Treten Sie zurück und beobachten, greifen Sie nur ein, wenn das Kind um Hilfe bittet
Beginnen Sie mit kontrastierenden Mengen (1, 5, 9), bevor Sie ähnliche einführen
Handhaben Sie jede Stange mit einem Drei-Finger-Griff und demonstrieren sorgfältige, respektvolle Bewegungen
Richten Sie die linken Kanten präzise aus und lassen das Treppenmuster natürlich entstehen
Verwenden Sie ein rhythmisches Zähltempo und pausieren leicht zwischen den Stangen, um Mengenunterschiede zu betonen
Treten Sie zurück und beobachten, greifen Sie nur ein, wenn das Kind um Hilfe bittet
Beginnen Sie mit kontrastierenden Mengen (1, 5, 9), bevor Sie ähnliche einführen
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
Seit 1929
Vertrauen von
Schulen weltweit
Handgefertigt
in Europa
AMI
anerkannt
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