Farbige Perlentreppen: 10 Sets Glasperlen 1-10
Zehn Sätze farbiger Perlentreppen in Glas, in einem Hartholzkasten mit Deckel, im Einsatz bei Addition, Subtraktion und Multiplikation. Zehn Sätze sind das, was Gruppenarbeit möglich macht: Ein Satz reicht für ein Kind und eine Rechenart, und jede Klasse merkt binnen eines Monats, dass die Perlentreppen der Engpass sind, hinter dem alles andere wartet. Die Farbe zeigt die Menge auf einen Blick, und genau das lässt ein Kind zügig arbeiten, sobald die Fakten sitzen. Glasperlen auf Draht, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Die Farbigen Perlentreppen verkörpern Dr. Montessoris Prinzip der indirekten Vorbereitung auf die Mathematik durch sinnliche Erfahrung.
- Visuelle Unterscheidung von Mengen von 1-10 durch Farbzuordnung
- Taktiles Verständnis zunehmender Mengen durch Gewicht und Länge
- Vorbereitung auf Zählen in Schritten und Multiplikation durch Perlengruppierungen
- Entwicklung der Eins-zu-Eins-Zuordnung durch Zählen einzelner Perlen
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Dieses Material verbindet die Sinnesmaterialien mit dem mathematischen Bereich und ermöglicht es Kindern, Mengen durch Farbzuordnung zu verinnerlichen, bevor die formale Zahlenarbeit beginnt. Die Glasperlen bieten Gewicht und Struktur, die den sinnlichen Eindruck der Menge verstärken - eine rote Perle fühlt sich deutlich anders an als zehn goldene Perlen. Durch wiederholtes Handhaben und visuelle Unterscheidung bauen Kinder ein konkretes, verkörpertes Verständnis für Zahlenbeziehungen auf. Die Schönheit und Präzision der Glasperlen inspirieren zur Wiederholung und Konzentration, während die Farbkodierung ein visuelles Gedächtnis schafft, das spätere Arbeit mit dem Goldenen Perlenmaterial und linearem Zählen unterstützt. Dieses Material demonstriert Montessoris Genialität bei der Erkenntnis, dass mathematische Abstraktion auf einem Fundament konkreter, sinnlicher Erfahrungen aufgebaut werden muss.
So führen Sie das Material ein
Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Stellen Sie die Schachtel auf eine Matte. Stellen Sie sicher, dass die Perlen korrekt organisiert sind: 1-rot, 2-grün, 3-rosa, 4-gelb, 5-hellblau, 6-violett, 7-weiß, 8-braun, 9-dunkelblau, 10-golden.
- 1
Entfernen Sie jede Perlenstange beginnend mit eins, platzieren Sie sie zufällig auf der Matte
Behandeln Sie die Perlen sanft und zeigen Sie Sorgfalt für das Material - 2
Wählen Sie die Ein-Perlen-Stange, zählen Sie 'eins' während Sie sie berühren, platzieren Sie sie oben links auf der Matte
Verwenden Sie langsame, bewusste Bewegungen, damit das Kind den Prozess aufnehmen kann - 3
Finden Sie die Zwei-Perlen-Stange, zählen Sie 'eins, zwei' und berühren dabei jede Perle, platzieren Sie sie unter der ersten
Betonen Sie die zunehmende Länge mit Ihrer Handbewegung - 4
Setzen Sie fort, die Treppenformation von 1-10 zu bauen und zählen Sie dabei jede Stange
Pausieren Sie zwischen den Stangen, damit das Kind die nächste Zahl vorhersagen kann - 5
Wenn fertig, fahren Sie mit dem Finger die Diagonale entlang, um das Treppenmuster zu zeigen
Diese Bewegung bereitet auf das Verständnis numerischer Beziehungen vor - 6
Laden Sie das Kind ein, die Treppen selbstständig zu bauen
Beobachten Sie ohne zu korrigieren - Fehler sind Teil des Lernprozesses
Jedes Kind ist ein kleiner Schöpfer
Tradition
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