Drei seilartige Kordeln in drei Farben, an einem Holzbrett befestigt, zum Flechtenlernen. Flechten ist wirklich schwer von jemandem zu lernen, der es vormacht, denn die Hände bewegen sich zu schnell und die Stränge sehen in Bewegung gleich aus. Drei Farben und ein fester oberer Halt lösen beides auf einmal: Der Strang lässt sich mit den Augen verfolgen und bleibt liegen, wo er hingelegt wurde, während das Kind herausfindet, was als Nächstes kommt. Holz mit Baumwollkordel, für Kinder von 3 bis 6 Jahren.
“Die Sinne, als Entdecker der Welt, öffnen den Weg zum Wissen.”
Das Flechtbrett erwächst aus Maria Montessoris Beobachtung, dass Kinder zwischen drei und sechs Jahren einen intensiven Wunsch besitzen, ihre Handbewegungen durch zielgerichtete Arbeit zu verfeinern.
Dieses Holzbrett mit seinem erhöhten Rand adressiert das Bedürfnis des Kindes nach Ordnung, indem es drei Baumwollseile während des gesamten Flechtvorgangs in perfekter paralleler Ausrichtung hält. Die feste Positionierung der Seile auf dem Flechtbrett isoliert die Schwierigkeit auf die Webbewegung selbst und ermöglicht Kindern, sich vollständig auf das Über-unter-Muster zu konzentrieren, ohne lose Stränge handhaben zu müssen. Anders als beim freihändigen Flechten bietet die stabile Oberfläche des Bretts die äußere Struktur, die kleine Kinder benötigen, während sich ihre innere Koordination entwickelt. Die Baumwollseile bieten gerade genug Widerstand für kleine Finger zum festen Greifen, während der Holzrahmen klare Grenzen für die Arbeit schafft. Durch wiederholtes Üben mit dem Flechtbrett befriedigen Kinder ihren inneren Antrieb nach Präzision und bereiten gleichzeitig ihre Hände auf die komplexen Bewegungen vor, die beim Schreiben, Nähen und anderen kulturellen Aktivitäten erforderlich sind.


Folgen Sie der Montessori-Methode für optimale kindliche Entwicklung.
Legen Sie das Flechtbrett auf eine Unterlage mit den drei Baumwollseilen gerade ausgestreckt. Stellen Sie sicher, dass die Seile entwirrt sind und parallel innerhalb des erhöhten Holzrandes liegen. Positionieren Sie sich rechts vom Kind, wenn es Rechtshänder ist, links wenn Linkshänder.
Demonstrieren Sie das Anheben des rechten Seils über das mittlere mit langsamen, bewussten Bewegungen
Zeigen Sie, wie das linke Seil über das neue mittlere Seil kreuzt
Setzen Sie das Muster für 3 bis 4 Kreuzungen fort und laden Sie dann das Kind ein weiterzumachen
Wenn der Zopf fertig ist, zeigen Sie, wie man ihn vorsichtig von unten nach oben auflöst

Tradition
Seit 1929

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weltweit

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AMI
anerkannt

Die präzisen Über-Unter-Bewegungen beim Flechten stärken die Fingermuskulatur und entwickeln den Pinzettengriff, der für das Schreiben unerlässlich ist.
Das Nachvollziehen des Flechtmusters fördert logisches Denken und die Fähigkeit, mehrstufige Prozesse zu befolgen.
Präsentieren Sie das Flechtbrett erst, wenn Kinder einfachere Seilarbeiten wie Knotenknüpfen erfolgreich beherrschen
Alles, was Sie über dieses Material wissen müssen.
Experten kontaktierenDas Flechtbrett ist für Kinder im Alter von 3-6 Jahren konzipiert. Kinder sollten einen grundlegenden Pinzettengriff und Hand-Augen-Koordination entwickelt haben, bevor sie mit dem Flechten beginnen. Jüngere Kinder können mit einfacheren Drehaktivitäten beginnen.
Der erhöhte Holzrand hält drei Baumwollseile sicher oben fest und verhindert das Rutschen oder Verwickeln während der Arbeit. Dieses stabile Fundament ermöglicht es Kindern, sich vollständig auf die Flechtbewegungen zu konzentrieren, ohne lose Seilenden handhaben zu müssen.
Flechten entwickelt Feinmotorik, Hand-Augen-Koordination, Konzentration und sequentielles Denken. Es stärkt auch die Fingermuskeln, die zum Schreiben benötigt werden, lehrt Mustererkennung und baut Geduld durch das Abschließen eines mehrstufigen Prozesses auf.
Ja, geben Sie eine langsame, stille Demonstration, die das Über-Unter-Muster des Flechtens zeigt. Verwenden Sie übertriebene Bewegungen, damit das Kind jeden Schritt klar sehen kann. Lassen Sie das Kind mehrfach beobachten, bevor es selbstständig versucht.
Fertige Zöpfe können zu Lesezeichen, Freundschaftsarmbändern, Haarschmuck oder dekorativen Elementen für andere Projekte werden. Dies gibt der Arbeit einen Zweck und fördert die Wiederholung der Fähigkeit bei der Erstellung bedeutungsvoller Gegenstände.
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